淺談微課在高等數學教學中的應用
發布時間:2024-06-14 21:36
目前隨著我國教育教學水平的不斷提高,微課已經成為了高等數學教學過程中的重要手段。在高等院校的數學課堂引入微課教學,可以進一步提高學生對數學的學習興趣,與此同時,微課作為一種有效的教學輔助工具,還能夠將數學教學過程中的重點內容直觀地展現在學生面前,有利于學生更好的思考數學問題,不斷提高課堂教學的有效性。
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
一、微課的主要特點
1. 教學時間短
2. 教學內容主題明確
3. 教學模式便于操作
二、微課教學在高等數學教學中的意義
1. 微課教學有利于促進學生數學認知結構的進一步形成
2. 微課教學有利于激發學生的學習興趣
3. 微課教學有利于更新數學學習方式
4. 微課教學有利于滿足不同層次學生的需要
5. 微課教學有利于促進教學反思
三、微課在高等數學教學中的應用策略
1. 緊密結合數學學科特點
2. 與常規課程相結合,精心設計
3. 與網絡教學相結合,資源共享
本文編號:3994454
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
一、微課的主要特點
1. 教學時間短
2. 教學內容主題明確
3. 教學模式便于操作
二、微課教學在高等數學教學中的意義
1. 微課教學有利于促進學生數學認知結構的進一步形成
2. 微課教學有利于激發學生的學習興趣
3. 微課教學有利于更新數學學習方式
4. 微課教學有利于滿足不同層次學生的需要
5. 微課教學有利于促進教學反思
三、微課在高等數學教學中的應用策略
1. 緊密結合數學學科特點
2. 與常規課程相結合,精心設計
3. 與網絡教學相結合,資源共享
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