人才資源是一個國家發展、改革、創新的靈魂,是經濟增長的重要源泉之一。教育是培養人才的直接方式,怎樣發展管理和發展教育事業,使得教育資源得到優化配置、更高效的為國家服務已成為各國學者研究的重要課題。早在二十世紀五十年代,西方的一些經濟學家就開始從人力資本的定義、教育的成本與收益、教育經費來源、人力資源的預測、教育的外溢等方面研究教育的經濟性,強調教育的效率和效果。同時,西方國家也在嘗試運用管理學的理論、方法和模型對教育工作進行績效評估。自從上世紀九十年代末期以來,我國高等教育教育事業的發展取到輝煌的成績,接受過高等教育的國民占國民總數的比例這一指標已躋身世界前列。如何更好利用逐年增加的教育經費,更有效配置軟、硬件教育資源,是我國政府部門所面臨的一個問題,這也直接影響到我國從教育大國到教育強國推進的步伐。 本文首先介紹了高校績效評價出現和產生的歷史背景以及發展現狀,指出了我國現階段所采用的高等教育評價方法存在的問題和不足,論述了高校績效評價在我國應用的現實意義;其次,通過闡述高校績效評價的相關概念、理論,分析和介紹了高校績效評價的方法,以及數據網絡分析法的CCR和BCC模型,并對幾種不...

【文章頁數】：54 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-4DEA實證研究技術路線圖

圖1-4DEA實證研究技術路線圖①1.5本文研究思路及框架結構安排第一章緒論。交代了本文的研究背景，闡述選題的目的和意義，介紹國內評價的現狀，確定研究的內容、方法及技術路線，第二章高等院校績效評價的相關概念和方法。主要介紹高校績效評價的相法，對幾種主要的方法進行優缺點的對....

本文編號：4050372