思想政治教育的要素是思想政治教育發揮應有的功能或效果所必不可少的元素或條件,它們是思想政治教育理論研究和實踐操作的基礎。隨著我國思想政治教育實踐發展和理論研究的不斷深入,學界對于思想政治教育要素的研究也不斷豐富,但迄今為止,在這一問題上還未能形成具有充分說服力的觀點,未能形成共識。目前學界大部分要素觀點都是在傳統“社會需要論”范式之下所進行的研究,有些要素研究脫離思想政治教育的實際,所提煉的要素過于簡單,要素之間嚴重脫節,以致于不能構成一個完整的體系,無法全面反映思想政治教育的整體構成,例如傳統“三要素論”；有些要素研究將一個要素分成了多個要素,過于復雜、冗長,無法體現思想政治教育的基本結構,例如“六要素論”。這些研究所形成的要素觀點無法準確反映思想政治教育的基本結構和規律,無法深化思想政治教育研究的基礎,更不能從根本上增強思想政治教育活動的效果。 思想政治教育“社會需要論”認為社會的需要是思想政治教育存在與發展的基礎,應當從社會需要出發來研究思想政治教育,但是在現實生活中,以“社會需要論”為指導的思想政治教育活動革命性有余、生活性不足,往往難以深入人心、引起共鳴。思想政治教育只有合...

【文章頁數】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖示如下:

過程的構成要素。的學者認為內因自發影響是辨證育活動過程中的,的思想政治品德以及思想政治教了思想政治教育育過程不可缺少對于第二個問題,思想政治教育和關系的角度來論的判斷依據即系個結構的構成要構中,不可或缺,,系統則無法正常把兩方面相結合環境因素如情境育過程的構成要學的結論。育環....

圖1　大學輔導員勝任力“冰山”模型

高校學生管理人員勝任力為表層勝任力特征和深層勝任力特征的函數,并提出“冰山”模型,見圖1所示。表1　學生管理人員主要勝任力特征要素勝任力分類勝任力主要特征要素思想政治素質政治理論、思想修養、道德品質、哲學人文素養、現代科技修養知識素質求知欲、基礎知識、理論知識、實踐知識、知識結構....

信陽師范學院鑒定驗收項目(1)

鑒定驗收項目─號項目名稱項目主要參加人鑒定、驗收、結項時間項目來源單位負責人─l邏輯學東漸與中國近代文曾昭式╉錦云張晴2(X陣年9月l日河南省社科規劃辦化思潮曾慶福─2國有控股公司融資結構與保紅蔣國平李毓2《刃4年8月1日河南省社科規劃辦治理結構互動機制研究何吉黃任燕┖靜波吳國琴....

信陽師范學院鑒定驗收項目(2)

鑒定驗收項目─號項目名稱項目主要參加人鑒定、驗收、結項時間項目來源單位負責人─l邏輯學東漸與中國近代文曾昭式╉錦云張晴2(X陣年9月l日河南省社科規劃辦化思潮曾慶福─2國有控股公司融資結構與保紅蔣國平李毓2《刃4年8月1日河南省社科規劃辦治理結構互動機制研究何吉黃任燕┖靜波吳國琴....

本文編號：4050641