我國高等教育要實現"立德樹人"這一根本任務,必須實現從傳統的"思政課程"向"課程思政"轉變。"課程思政"旨在將思想政治教育寓于通識課程與專業課程之中,深度挖掘所有課程的德育資源,最終形成"三位一體"的育人體系。高校對"課程思政"的探索不斷取得新成果,但是完備的理論體系還沒有形成,可以效仿的經驗模型有待進一步開發。因此,有必要從現有的理論研究成果和成功的實踐經驗兩個層面進行綜合研究,從而促進高校的思政教育體系改革的推進。

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【文章目錄】：
一、“課程思政”研究的必要性
二、“課程思政”現有成果研究
    （一）“課程思政”的理論研究
    （二）上海高校關于“課程思政”的實踐探索研究
    （三）專業課程中課程思政的實踐探索
三、“課程思政”的理論內涵與經驗總結



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