固定的教學內容及模式并不適合裝潢藝術設計專業教學，我們要根據裝潢藝術設計行業的市場需求隨時對教學內容進行科學合理的調整，通過現代化的教學手段，加大學生的信息獲取量，把握行業脈搏;加強實踐操作環節，在學習與實踐過程中逐漸提高學生的藝術素養，使學生在課堂上就能得到全面提高。

　　根據學生未來工作的需要，高職院校的裝潢藝術設計專業教學應盡量避免程式化的課堂，鼓勵學生參加組織各種藝術實踐和社會實踐活動，發展自己的特長，開闊視野，邀請國內外著名專家學者來校講學，鼓勵學生多參加和裝潢藝術設計有關的設計類大賽，并實行一定的獎勵辦法，鼓勵學生以積極的態度去學習。

　　2005年11月7日，溫家寶總理在全國職業教育工作 會議上強調深化職業教育的教學內容、教學方法改革，注重學以致用，突出學生的動手能力和職業技能訓練，培養企業需要的人才。從溫家寶總理的話中我們可以看出，筆耕論文，要培養企業需要的人才，重點就在于對學生動手能力的培養，怎樣提高學生的動手能力呢?這就需要我們在高職裝潢藝術設計專業教育中提高專業技術課以及實踐課程的比重，將實踐與學習有機地結合在一起，還可增設裝潢藝術設計第二課堂、小型裝潢公司，分派學生到附近城市內的裝潢公司進行實踐學習，在實踐中總結經驗，使學生的動手能力得到一定的提高，為將來的工作打下堅實的基礎。

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