小學教育是人生之旅的奠基之作。在啟蒙教育的黃金時期,作為"德、智、美、能"的主導者和引路人,教師應始終本著"以生為本、以學為主"的指導思想,堅持戰略性指向與戰術性指導相結合的施教原則,善于通過各類途徑和方式,把"聚焦優質元素"與"優化整合教學"相互滲透并有機地融合起來,在對兒童進行啟智益能的同時,更好地激發并培養思想意識和行為習慣,為促進他們的自主性發展、可持續發展和個性化發展打下堅實基礎、注入活力現象。這才是深入素質教育、培養核心素養的根本所在和重要抓手。

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【文章目錄】：
一、小學美術課程活動的基本現狀及主要成因
二、對核心素養指向下兒童美術啟蒙教育的有益探究
    1. 以情感激發為抓手，把兒童引向善教樂學發展之路。
    2. 以生活鏈接為抓手，把兒童引向善教樂學發展之路。
    3. 以信息支撐為抓手，把兒童引向善教樂學發展之路。
    4. 以跨科整合為抓手，把兒童引向善教樂學發展之路。
    5. 以自主體驗為抓手，把兒童引向善教樂學發展之路。



本文編號：3996902