中班幼兒的同伴關系處于分化期,其同伴交往具有探索性和沖突性特點。同伴沖突對幼兒社會性發展具有不可代替的作用。而幼兒同伴沖突教育重心應立足于幫助幼兒解決同伴沖突的能力方面,從而發展幼兒主動建構和自我解決沖突的能力。

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【文章目錄】：
1.自我中心特點
2.年齡、性格等差異
3.環境因素
    (1)家庭環境因素
    (2)幼兒園環境因素



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