琴，中國古老之樂器。西漢琴學家恒譚在他的琴論《新論·琴道》中說到"八音之中惟絲最密，而琴為之首。"由此看出，琴樂在我國傳統音樂的中占有重要地位。2003年古琴在聯合國申遺成功后，逐漸受到國內外關注。2008年奧運會開幕式上，古琴所展現的古風遺韻，更是讓它一下蹭紅。隨之而來，古琴傳人、古琴教學等都成了熱門話題。不少院校開設古琴課，大小琴社應運而生，各種音樂機構開辦古琴學習班……美其名曰"保護中國傳統音樂"。在世人對古琴狂熱的追捧中，作為個教育工作者，理應冷靜思考下:這么"扎堆"地習琴、保護古琴文化對我國傳統音樂教育究竟會產生什么樣的影響呢?

　　一、當前琴樂的社會現狀

　　中國琴樂在幾千年前就己成為種獨立-的樂種，它蘊含著人與自然的和諧，其天人合→的宇宙觀、生命觀與道德觀又遠超其音樂本身。古琴藝術對中國文人來說"都不只是種音樂藝術，而是文人生命境界的表征"[IJ新中國成立后，琴樂的傳承由國家培養l和民間琴社自然傳授相結合，雖然沒有形成大范圍的影響力，但琴家們一直堅守著這個古老而傳統的藝術。與此同時，琴樂在傳承過程中也面臨著巨大的危機與壓力。

　　首先，社會環境變化引起琴樂文化生存狀態的變革。20世紀以來中國政治、經濟、人民生活方式發生巨變。舊式文人群體的消失，使琴樂失去了強而有力的擁護者，它不再是知識分子熱衷的對象。另外，專業院校古琴專業學生因就業困難，使專業院校的琴人培養面臨困境。近一個世紀以來，琴樂的生存與發展一直處于困境之中o

　　其次，西方音樂體系對琴樂文化的巨大影響。上世紀西方音樂體系傳入，并逐漸成為中國音樂的主流趨勢，其音樂觀念、形態、理論、價值體系對古琴藝術也有相當的滲透。同時，隨著中國專業音樂教育的"西化"古琴演奏也有"藝術化"、"表演化"的趨勢。因此，琴樂的發展方向成為琴界極具爭議的問題。

　　再次，商業化對琴樂文化的無形滲透。在經濟利益趨勢下，古代文人修身養性的琴樂己變成…些人追逐名利的土具。有琴家受不住誘惑，哄抬琴價、潦草教學、誤人子弟的:有培訓機構坑蒙拐騙、欺詐造假的:有比賽中摻雜作偽的。學琴之人越來越多，可琴樂的人文精神卻越來越少。

　　二、"古琴熱"緣由探析

　　近年來"古琴熱"不斷升溫，筆者認為其緣由除了古琴音樂本身具有的藝術感染力、珍貴的文化價值以及所蘊含的傳統審i美、哲學、教育思想內涵外，主要還是受到當前社會層面因素的影響，才會如此迅速升溫。

　　2.琴家們"對準時代需要"思想的推動作用。不少琴家們不甘千年精華沒落于世，于是有人提出應該遵循查阜西先生1937年在《今虞琴刊》上提出的"對準時代之需要"的古琴音樂指導思想;[2J于是，有人潛心研究琴譜:也有人開始嘗試走出書齋雅集，走向大眾。他們的努力使琴樂得到不斷的傳承，也使大眾能更多地了解古琴，為其發展奠定了良好的群眾基礎。

　　3.經濟利益因素的促進作用。琴樂的發展帶來一定的商機。

　　古琴培訓機構、古琴考級、琴行的古琴生意都開始熱鬧起來。這些經濟利益又促使一些人技身于推動古琴音樂發展的事業中，筆耕文化傳播，由此也促使"古琴熱"加劇升溫。

　　4."洋知音"的影響。由于中國國力增強，吸引了很多國外人士到中國留學、經商、定居，其中很大部分人喜歡中國傳統文化，如古琴、茶道、武術，不少人潛心學習古琴，如英國劍橋大學的畢鏗、日本人森田武平等;[3J另外，中國官方還積極支持民間琴社與港臺、國外華人民間琴界的交往，這就越發擴大了琴樂的影響力。

　　三、對我國傳統音樂教育的影晌I.對我國傳統音樂教育的積極影響

　　"古琴熟、"在社會上引起強烈反響，對傳統音樂教育是個強有力的推動。有更多人關心琴樂發展:有更多人愿意學習古琴:也會有更多學者去研究古琴文化。如"申遺"成功后各地許多民族管去樂學會也相繼成立了古琴專業委員會，如濟南市民族管螢樂學會古琴專業委員會于2005年7月在濟南成立:內蒙古赤峰市民族管弦樂學會也成立了古琴專業委員會和赤峰海云琴社。[4J由此，逐漸形成對我國傳統音樂文化價值的認可、聚集→批傳統音樂的"粉絲"這樣的社會氛圍對傳統音樂教育的發展應該是大有禪益的。

　　開展傳統音樂教育的其中-個目標是:通過音樂教育把我國的傳統音樂傳承下去。琴樂保護與傳承的成功例子，會促使相關人士借鑒其成功經驗，讓傳統音樂教育也適應時代需要，把更多需要保護的傳統音樂傳承下去，使把我國歷史悠久的民族文化得到繼承和發揚。

　　傳統音樂教育的內容主要是漢族民間音樂和各少數民族的土著音樂或原生音樂，這些與人民大眾的生活緊密聯系的音樂文化，都是不受重視的非主流文化，和據主導地位的專業藝術音樂和廣為流傳的流行音樂相比，它永遠是一種"邊緣文化"。這樣的社會背景形成的"主流價值觀"，不僅影響著教師、學生，更影響著音樂教育的發展趨勢。琴樂能在新時代"脫穎而出"無疑給了那些對傳統音樂產生懷疑的教育者一劑"強心針"極大地鼓勵了他們堅守崗位，繼續為傳統音樂教育做出努力。

　　2.對我國傳統音樂教育產生的負面影響

　　傳統音樂教育者的"趨利化"。表面看古琴音樂得到很大的推廣，然而，在商業化大背景下，古琴逐漸開始從書齋、庭院走向大眾，走向市場:從古代文人修身養性的樂器變為少數琴人掙錢和追名逐利的工具。這對我國傳統音樂教育來說不是件好事，它會使部分學琴者失去踏實做學問的態度，變得浮躁和急功近利。

　　傳統音樂教育受教者的"單→偏好"。不少學生在接受傳統音樂教育時，會偏愛古琴而忽視其他傳統音樂形式。比如學生在選擇學習傳統音樂內容或者樂器時，會從眾地選擇當時最熱門的，而不考慮自身實際情況。就如當年眾學子選擇計算機、金融業一樣，因稀缺而爆熱，進而過剩。學生的單一偏好同樣不利于傳統音樂教育的全面發展。

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