目的分析基于行為轉變理論的健康教育對紫癜性腎炎患兒家屬行為及心理狀況的影響。方法選取2016年3月—2018年1月綿陽市中心醫院兒科收治的82例紫癜性腎炎患兒家屬,采用隨機信封法將其分為對照組與觀察組,每組41例。對照組家屬給予常規健康教育,觀察組家屬應用基于行為轉變理論的健康教育,采用心理彈性問卷（CD-RISC）、應對方式問卷（CHIP）、自擬知信行調查問卷評定干預前后家屬心理狀況、應對方式及知信行的變化,并統計出院6個月后兩組患兒紫癜性腎炎復發率。結果入院當日,兩組患兒家屬CD-RISC問卷、CHIP問卷及知信行調查問卷各維度評分及總分比較,差異均無統計學意義（P>0.05）;出院當日,觀察組患兒家屬CD-RISC問卷、CHIP問卷及知信行調查問卷各維度評分及總分均高于對照組,差異均有統計學意義（P<0.05）。隨訪6個月后,觀察組患兒紫癜性腎炎累積復發率低于對照組,但差異無統計學意義（P>0.05）。結論基于行為轉變理論的健康教育可改善紫癜性腎炎患兒家屬的心理狀況,提升其心理韌性,促成其應對方式的改變,提高知信行改善效果,利于降低患兒復發率。 

【文章來源】：中華現代護理雜志. 2020年19期 第2616-2621頁

【文章頁數】：6 頁


本文編號：2910093