1需求分析
　　隨著我國教育信息化的深人推進和網絡技術的發展，利用網絡技術為學校教育和教學服務，建立一套科學、合理、高效的教考系統已經是刻不容緩的事情。計算機基礎是高校的公共課程，是必修課，其課程特點是操作性強。傳統考試方式注重理論知識的考核，輔以上機測試，筆耕文化傳播，而理論與上機的成績比例為理論重而上機輕。采用全自動網絡考試系統，考核的方式改為全部上機操作，能夠更好地檢驗學生對知識、的靈活運用能力。
　　2全自動網絡考試系統的考試過程
　　1.1導入考生信息。根據系統給出模板將所有考生信息錄入中進行導入，同時將考生照片更名為考生的考號一同導人考試系統中，在考試過程中考生可以利用其考號登陸到考試系統，并且在考試過程中可以隨時檢驗考生信息〈包括姓名、班級、考號及照片等〉。
　　2.2設定考試參數。每次考前應設置考試參數，包括設置考試時間、監考密碼（結束考試、延時或二次登陸時使用）、考試結束退出方式（是否需要密碼）、抽卷方式（固定、隨機、人8卷）、提交內容（小題分數、試卷內容、試卷分析）、是否顯示該題在題庫中的編號等。
　　2.3制定試卷。在試卷管理中創建方案，即是指考試的各種題型、每種題型中小題的數目、難易度及分數。保存方案后可根據需要創建試卷，可以創建試卷，試卷生成后，如個別題目有錯誤或是考點不理想，可以對試卷進行編輯，進行同類型同難度的試題替換。
　　2.4分配試卷。選定創建好的試卷進行分配，可以分配固定試卷、隨機選取選定方案下的任意試卷或指定人8卷。在分配試卷之前應指定考生的考號規則以分各種考試科目。只要考試參數相同，不同科目，不同班級、碌級的考生均可同時進行測試。
　　2.5收取成績、導出成績分析。可將考生的考試時間、總成績、機器號、試卷編號等信息導出到2x^1表中，也可以利用統計管理功能對參加考試的考生生成各種分析報表，如分數段統計，試題難易度分析等。3全自動網絡考試系統的優點
　　3.1數字保存，節約紙張。由于考生的答卷保存在計算機上，完全沒有人工紙張試卷長期保存的困難，試卷不存在腐爛變質與占空間的問題，并且可以復制，備份答卷。同時大大節約了紙張，在森林資源日益缺乏的時代，具有積極的推廣意義。
　　3.2防止作弊，提高學習主動性。題庫中考點多種多樣， 考試中又可以隨機抽取試卷，如此一來每個考生的題目相同的機率大大降低，可以有效地避免考場作弊的現象。同時，由于操作題數目增加，僅憑考前突擊復習巳不能取得好成績，學生在平時的學習過程中更加注重每一次的練習機會，提高了學習的主動性。
　　3.3查詢方便。要從大量歷年人工紙張試卷中查找到某一份試卷是比較費事的。如果再要查看某份紙卷的內容，則更不方便。采用電子保存的計算機試卷，則可以方便快速地查找到某年某份試卷，只要輸人查找的關鍵字即可。4全自動網絡考試系統存在的問題
　　題庫的正確性及完整性。錯誤的考題是不允許出現在正式的考試卷中的。所以，必須在考試前保證考試系統中題庫的正確性，包括題目正確性、答案的正確性。為了檢驗它們的正確性，授課教師應瀏覽題庫中的題目，以便發現錯誤后及時修改。隨著軟件的更新，題庫中的考點也應及時做出修正。這類工作需要花費的精力遠遠高于制作一套紙質試卷。
　　4.2對教師、考生的素質要求高。要求教師、考生的計箅機操作水平熟練、輸入速度快。需要對不熟悉網絡考試系統的教師進行培訓，使其能夠熟練運用網絡考試系統，保證考試能夠順利進行。此外，學生上機的設備和時間也應該得到保證，才能在考試過程中減少因操作錯誤而導致的機器死機、輸入法失效等常識性問題，從而提高學生對計算機的整體應用水平。
　　5建議
　　讓學生有使用計算機的充分時間。在課堂上要保證每個學生都有計算機進行練習，而對于沒接觸過計算機的學生更應該增加上機時間，可以選擇課余時間到機房進行練習。同時只有授課教師才能評判考試題目的正確性和考試的難易程度，所以要加強授課教師的綜合能力，以便做好題庫維護人員的工作。
　　隨著計算機技術的迅猛發展，生活中的各個領域都無一例外滲透著計算機的痕跡，作為頭等大事的教育也是如此，教學系統、考試系統等也隨之應運而生。本文所介紹的網絡考試系統可將教師從沉重的閱卷負擔中解脫出來，使學生可以隨時隨地進行考試和自我考核，而且可以節省考試經費，取得較好的社會和經濟效益。

本文編號：5917