彭明(1924—2008)是當代中國著名史學家,長期擔任中國人民大學中共黨史系教授、博士生導師,是國內公認的五四運動史研究專家。彭明半個多世紀的治學生涯中,開拓出以五四運動史為中心,涉及中華民國史、中國現代政治思想史等史學研究領域,取得了豐碩的學術成果,作出了杰出的學術貢獻,形成了頗具特色的學術風格,學術影響力廣泛深遠。本文在借鑒前人研究的基礎上,運用歷史唯物主義的理論與方法,圍繞彭明學術生涯的歷史進程,把握彭明個人學術研究與當代中國社會學術變遷的關系,詳細分析、論述彭明五四運動史研究的學術背景、過程、特色與成就,并在此基礎上探討彭明的學術思想與方法。
【學位單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2009
【中圖分類】：K092.7
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
    一 選題緣由與意義
    二 學術史回顧
    三 撰述旨趣與方法
    四 文獻資料來源
    五 創新與不足之處
第一章 彭明學術研究的時代性與師承淵源
    第一節 新中國建立后的社會與學術研究語境
    第二節 五四研究與中國社會的關聯──“史觀派”的五四解讀
    第三節 彭明學術研究的師承淵源
    小結
第二章 彭明五四研究起步、發展、成熟和創新的學術征程
    第一節 起步:初步構建五四認識框架（1946─1966）
    第二節 發展:以五四人物思想為中心的五四研究體系的形成（1977─1984）
    第三節 成熟:在與海外學術交流中的繼續研究（1985─1994）
    第四節 創新:五四解讀模式的轉變（1995─1999）
    小結
第三章 《五四運動史》的學術特色與成就──與周策縱《五四運動史》的比較
    第一節 周策縱生平與五四研究
    第二節 兩種理論:彭明的“革命史觀”與周策縱的“沖擊─回應”論
    第三節 資料取向:實證史學的兩種表現
    第四節 五四認識:文本解讀的幾個層面
    小結
第四章 彭明治學方法與學術思想的總結
    第一節 史學認識與科學治史
    第二節 學術理念與社會關懷
    小結
結語
附錄 彭明學術生涯系年
參考文獻
攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果
致謝
個人簡歷

【參考文獻】

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1 史涅;新文化運動與五四精神[J];安徽史學;1999年04期

2 葉尚志;五四運動的啟示——紀念五四運動80周年[J];安徽史學;1999年03期

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5 韓璐;;近年來國內五四運動研究述評[J];北京黨史;2007年03期

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7 史文,王湘軍;近三年來五四運動史研究述評[J];北京黨史;1999年03期

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本文編號：2866119