布克哈特"意大利為近代歐洲第一個產(chǎn)兒"的看法,曾經(jīng)引發(fā)學術界一百多年的學術爭論——歷史發(fā)展是延續(xù)的還是斷裂的。但是,布克哈特的這個看法,只是他"人的發(fā)現(xiàn)"理論的一個組成部分。通過對布克哈特文本的具體分析,本文認為布克哈特講述的是文藝復興時期新人產(chǎn)生的途徑:通過認清社會需要、技能培訓、社會應用和道德提升四個步驟,方能培養(yǎng)出社會所需要的合格人才。布克哈特"根據(jù)社會需要培養(yǎng)人才"",人才要有專業(yè)特長和全面知識"",人才必須品學兼優(yōu)"的觀點,對今天的人們?nèi)匀痪哂袉l(fā)作用。

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【文章目錄】：
一、孕育文藝復興新人的土壤
二、社會所需要的專才與通才
三、成功人士的品質(zhì)要求和道德提升
四、結(jié)語



本文編號：4037271