【摘要】 我國現在的城市建筑文化處在一個蓬勃的發展時期，圖書等紙質印刷資料在圖書館中仍占有重要的地位。但是伴隨著傳媒、網絡、數字化信息的進步和普及，圖書館傳統的藏、借、閱服務獨立模式已經不足以滿足現今人們對知識信息的獲取和傳遞。圖書館對現代高校需求的不適應性問題日益凸顯。雖在新館建設方面，各個地區各所高校的圖書館都受到了一定的重視，不過在舊圖書館改造方面還是一個值得研究的課題。本文以高校圖書館為分析研究對象，分析探索新潮流對圖書館的功能區求、人文需求、和文化需求都帶來較大的沖擊和改變。新理念和新技術的出現，使得圖書館建筑模式、空間結構都需要一定的靈活性和通透性。許多高校的圖書館由于年限較久，已經不能適應現今大環境下高校學生對圖書館的諸多新功能需要。通過對西安地區高校圖書館的調查、分析和研究，總結了舊圖書館存在的缺陷和不足，并分析了問題產生的原因，而且給予相應的解決方法。通過環境心理學、環境行為學、形式美規律、環境美學和模數式建筑設計等理論的研究學習，并以此為基礎，綜合考慮受眾的生理體驗、心理感受、功能需求等方面對圖書館室內空間組織、環境氛圍及功能布局進行了分析研究。高校建筑存在人性化理念缺乏的問題。現今很多的公共建筑設計都提倡以人為本的設計理念，圖書館在空間分隔、設施布置，環境營造，陳設選擇、裝飾風格都沒有很好的考慮人性化要素的運用和體現。現在的人們在滿足其使用需求的同時，還用注重其心理的需求。休閑的座椅、綠化布置都可以提供給讀者舒適、溫馨的閱讀環境。書吧、茶室、咖啡廳等休息場所又可以讓人在休息之余感受到輕松的環境氛圍。在理論研究和設計方法探索的基礎上，論文主要闡述了圖書館通透性、靈活性、開敞性的室內空間構成。通過各種環境要素的綜合運用，營造舒適溫馨的室內閱讀氣氛。再對西安地區多所高校實地調研和國內外部分優秀高校圖書館分析研究，對長安大學渭水校區逸夫圖書樓進行改造設計，對室內空間功能及環境設計加以驗證，以求適應現今高校師生對圖書館的使用需求并對今后的高校圖書館改造設計提供一定的設計參考。 

第一章 緒論

1.1 選題背景
現如今是一個數字化的傳媒時代，在信息化、網絡化、電子化的社會潮流帶動下，數字技術和信息技術正在飛速的發展。在這樣一個數字時代，圖書館的服務內容、服務方式及服務對象都在不斷的發生變化。同時也經歷著由簡單到復雜、由封閉到開放、由單一到多元的蛻變歷程。圖書館作為有文化代表性的建筑，不僅是傳播知識和信息的場所，也是高校“人本文化”目標建設的標志，除追求自身建筑美觀的目標外還要兼顧各項新職能和功能的擴展應用，以及讀者人群需求更多樣、服務領域范圍更多元、資源信息網絡化、使用人流節奏加快和新技術新觀念應用等方面的挑戰。這些都對現在的高校圖書館建筑的建設提出了更高的要求，也對圖書館的改造實際提出了挑戰。
傳統的圖書館空間序列的組織劃分和空間環境適用性以已經有一定的局限性。而高校作為地方乃至國家的教育事業的前沿陣地，受到的影響是首當其沖的。我國部分發達地區高校圖書館建設已經在向著數字化、人文化建設邁步，并獲得了一定的成果。可是由于經濟發展與文化發展的斷層，地域性差異的增加，使得中國高校圖書館的發展建設并非齊頭并進。西安市的地理位置特殊，地處我國中心地帶，歷史文化悠久，作為十三朝古都，自古便是我國的重要經濟體與文化中心。本文通過對國內外及西安地區部分高校的圖書館進行調研分析，以新形勢下圖書館的空間序列的組織劃分及空間環境適用性為出發點，以人性化理念在圖書館中的應用為突破口，以數字化、信息化、人文化為指導思想，對高校圖書館的環境及功能進行設計研究，提出一些有時代性的理論觀點。
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1.2 研究意義和目的
1.2.1 論文研究的意義
我國各個地區的高校的辦學規模和校園數量在不斷增長，相應的圖書館的建設也一支在持續。相比之下還有許多老高校由于年代久遠，校園內圖書館已經使用了多年，從而變得不適應現今時代高校發展的需求，，所以需要對這些圖書館加以改造使其符合當代可持續發展的戰略目標。但目前還未有一套相對完整的、專業的針對高校圖書館改造建設的理論研究成果。本論文旨在通過對于現今高校圖書館的調查研究，建立起高校圖書館改造翻新建設中空間環境及功能的理論體系，豐富高校圖書館的設計建設研究體系。
1.2.2 論文研究的目的
本文主要通過對高校圖書館的設計表現進行總結與實例研究。以適應新時代的多樣功能及環境氛圍需求和人文關懷為出發點，以西安市以及國內外部分高校圖書館實例為調查研究對象，探討高校圖書館的功能空間組織方法、圖書館室內環境的適用性以及人性化理念在室內設計設計中的運用。提出一些既適用于我校渭水校區逸夫圖書樓改造方案又具有一定理論推廣性的見解與意見。

1.3 國內外研究現狀
1.3.1 國內大學圖書館的發展現狀
我國高校圖書館的建筑實踐相比有所落后，不過我國圖書館在以現代化、人文化為基礎的環境及功能的設計理念也在逐步發展壯大，并且也取得了一定的理想成果，尤其是一線城市及港澳臺地區的高校圖書館設計，有些甚至已經達到國際頂尖水平。現今國內高校圖書館設計也開始注重交往空間在圖書館中的針對性處理，并且有意淡化各個功能空間的分隔，使得室內空間構造更加靈活自由，更加人性化。
比如安徽大學新圖書館，別出心裁讓大廳不只是單一的進出通道，除卻服務臺外等基本功能外，還附帶有休閑交流的座椅，其內側設有一個小中庭，走廊圍繞中庭四周，與樓梯相結合，消除了樓層之間的隔絕感。在這個空間中，人么可以交流、休息、靜思。串聯各個閱覽室的走廊被刻意放寬，且兩個閱覽室之間均設有小型的開敞空間作為休息區。(見圖 1.1)

再如南京師范大學仙林校區圖書館，隨處都可看到供給學生、教師停留、休息、交談的共享空間。入口大臺階，平臺走廊，屋頂花園，中庭四周，或種植綠化或布置桌椅，再加上商店、書吧、展板、報欄、小品設施的設置，使圖書館隨處都體現著輕松的環境氛圍。(見圖 1.2)
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第二章 相關理論研究

現代公共建筑室內環境不應只滿足使用者的功能需求，同時應滿足對文化環境的尊重。隨著現代建筑設計理念的發展、大眾對建筑生態文化意識的加強，現代建筑室內環境設計開始走向高速發展的時期。圖書館作為大眾接觸最頻繁的公共建筑之一，有承載著知識文化傳承的重要使命，其內部的文化環境設計更應首當其沖。

2.1 公建室內空間環境的構成要素
2.1.1 文化要素
西安作為中國著名的十三朝古都，有著濃厚的歷史底蘊和文化氣息。可是，在全球一體化的浪潮中，文化的界限變得模糊，特別是在中國這個沒有經歷現代設計文化洗禮的國家，文化與現代化的沖突就顯得尤為突出，千城一面的現狀也尤為明顯。國外國內，一線二線城市中，對于大面積玻璃幕墻的公共建筑屢見不鮮，完全無法體現地方的文化地域特色。 而室內環境作為建筑的重要組成部分，它依托于建筑不能單獨存在，是建筑體現文化氣息的重要方式。
每個城市，甚至小到每個村莊、鄉鎮都有自己特有的歷史、文化，這使得人們的生活環境呈多元化發展，也使得人類歷史文化遺產在漫長的發展進程中變得更加多姿多彩。我國是多民族國家，且歷史悠久，文化傳承源遠流長。因而在進行建筑的室內空間環境設計時，應充分料及，并吸取地域的文化特色，使建筑的內部空間自然散發出歷史的厚重感。
2.1.2 景觀要素
人們欣賞各類景觀內容時，所在意的影響條件其實是景觀要素。在人的視覺環境范圍內，接觸到的更多的是景觀不同的構成元素，這些元素是構成景觀要素的基礎框架。其中影響影響要素的有幾個重要變量：
（1）位置
空間中有三種表達位置的方式：水平、垂直、傾斜。水平位置的東西看起來精致、平穩。垂直的位置關系表達一種生長，積極向上的動態感，而傾斜的位置關系則更具動感、活潑的效果，但是缺乏穩定。
（2）方向
有些要素的形狀具有明顯的方向感，特別是線或線狀形狀還有并排連續的重復單元。這種方向感隱喻著運動，會讓人有想要通過的錯覺。
（3）形狀
形狀是每個實體物體都具有的自身的表面輪廓，涉及到點、線、面、體的動態變化。是我們識別形式的主要依據。
（4）尺寸
尺寸是物體表面長、寬、高的實際度量，會給人最直觀的交互感。高大的物體看上去壯麗，小得東西會看起來親切。
（5）間隔
間隔是指各要素之間或者各要素組成部分之間的距離。間隔有很多種形式，可以均等，可以不等也可以遞增遞減。不同的距離產生的感覺也不盡相同。
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2.2 室內空間的美學原則
2.2.1 形式美規律
室內環境設計不能簡單的理解為各種環境景觀要素的盲目堆砌，應該遵循一定的美學規律。室內環境的空間組織布局、色彩的組合以及材質的選用等都應建立在美學原理的基礎上。形式美規律是創造室內美感的基本法則。按照室內形式的需求和環境效果需要，室內形式的主要內容可涵蓋有秩序、比例、均衡與穩定、協調和對比、節奏與韻律、個性與共性。（見圖 2.1）

（1）秩序
是美學原理的總代表，一切美學規律都遵守著一定的秩序美。秩序在室內表現為各種線條、體諒、色彩、材料等元素一定規律的的組合。同時裝飾陳設也會按照硬頂的秩序來擺放，否則就會顯得凌，亂缺乏美感。
（2）比例
它不會單獨存在，其必然存在于物體與物體之間，具有一定的參照依據。當二者或多方的搭配恰到一定的比例時會產生美的效果。室內設計中，空間的結構、家具的搭配都會運用到比例的美學形式。
（3）均衡與穩定
是指物體之間的布置關系在視覺中產生的平衡感。不同的材質、造型、顏色在視覺中產生的重量感是不同的，如果將這些重量感合理分配到一種穩定的狀態，均衡的效果就會產生。
（4）協調和對比
協調是指多元素的融和，室內環境風格應該是造型、色彩、陳設等多方面的和諧統一，表現為一個整體。對比則是各元素之間或元素自身相互加強的效果。小部分的對比要保證大體上的和諧。這樣既可以風格統一又可以靈活多變。
（5）節奏與韻律
是指各個靜態的環境要素在視覺和心理上產生的律動感。顏色、造型、質感、明暗等元素在組織時遵循一定的規律給受眾產生的節奏感即為韻律。室內裝飾常用墻面的裝飾圖案來打破室內的沉悶感。
（6）個性與共性
共性代表統一、整體，指的是建筑室內裝飾的整體風格。個性是局部，代表變化，是室內各飾面、陳設等細部的處理方式。室內設計中，共性和個性都應該有所展示，即風格的整體性通過保持共性，不過要有自己的特色體現，突出個性。追求共性而忽視個性，容易程式化，使裝飾沒有亮點。反之，強調個性而欠缺共性，裝飾效果就分散和零亂。
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第三章 高校圖書館設計實例調研與分析研究...............................19
3.1 西安市高校圖書館現狀實例研究......................................19
3.1.1 陜西師范大學新老校區...............................19
3.1.2 西安電子科技大學新、老校區圖書館.................................24
3.1.3 陜西科技大學西安校區圖書館...................................27
3.1.4 西安建筑科技大學校本部圖書館...............................29
3.2 國內外優秀高校圖書館現狀實例研究................................30
3.2.1 中國汕頭大學新圖書館.....................................30
3.2.2 南京大學仙林校區杜廈圖書館................................32
3.2.3 德國柏林自由大學哲學系圖書館...................................34
3.3 西安地區高校圖書館存在的缺陷...........................................36
3.3.1 人性化體現不足............................................37
3.3.2 功能空間和平面布局單一.......................................38
3.3.3 環境適用性相對欠缺...................................38
3.3.4 設施及內飾老化..................................39
3.4 本章小結..........................................39
第四章 圖書館室內空間環境及功能組織設計思路及方法................................41
4.1 高校圖書館設計原則.....................................41
4.1.1 以人為本的原則................................41
4.1.2 功能完善的原則................................41
4.1.3 經濟高效的原則.....................................41
4.1.4 環境協調的原則........................................41
4.1.5 持續發展的原則...................................41
4.1.6 符合規范的原則......................................42
4.2 高校學生對圖書館空間環境的新需求.................................42
4.2.1 空間體塊化.....................................42
4.2.2 空間的靈活性...................................42
4.2.3 空間的通透性與易辨別性......................................43
4.2.4 空間的多樣化 ........................................ 43
4.2.5 環境的舒適性 ................................... 43
4.3 人性化的室內設計 ...................................... 44
4.3.1 室內空間的人性化 .................................... 44
4.3.2 服務設施的人性化 .................................. 44
4.3.3 空間環境的人性化 ................................ 45
4.4 高校圖書館各空間改造設計方法及要點 ............................ 47
4.4.1 交通空間 .................................... 47
4.4.2 閱覽空間 ........................................ 49
4.4.3 公共交往空間 ........................................ 51
4.5 本章小結 ............................................ 52

第五章 長安大學區逸夫圖書樓實例改造分析研究

5.1 長安大學逸夫圖書樓現狀分析
5.1.1 逸夫圖書樓概況
長安大學逸夫圖書樓位于長安大學渭水校區中心位置。于 2004 年 2 月破土動工，2006 年 10 月建成開館投入使用。樓高 13 層，占地面積約 12000平方米，建筑面積約為 47000 平方米，館建氣勢恢宏，是渭水校區乃至長安大學的重要標志。其 2 至 5 層為圖書閱覽室，6 至 8 層為學生自修室。館內學習資源豐富，現有藏書 60 余萬冊，閱覽座位 3450 多個。

5.1.2 逸夫圖書樓現狀
長安大學渭水校區逸夫圖書樓平面呈工字形，分為南北兩個區域，南區略有弧度共13 層，北區 5 層，相連部分為五層通高的中庭，中庭頂覆蓋玻璃天窗，每層有玻璃護欄。南區多為書庫閱覽室。北區用內走廊分為南北兩側，主要功能空間設置在南側，北側則多為樓電梯間、衛生間、開水房、辦公室等附屬用房。本次改造設計只涉及主樓一到八層部分，東西兩側裙樓不在改造范圍內，所以在此不作介紹。
一層北區是物業類用房和臨時書庫等后勤人員辦公用房。南區中央為休閑閱讀區和部分自由閱覽桌椅。西側為會議室和視聽體驗室東側則是教職工活動用房。（見圖 5.2）

二層為圖書樓主層，由大踏步室外樓梯直接到達。入口門廳、檢索區、總還書臺、存包處均安排在本層。門廳二、三兩層通高，東西兩側墻壁則是相應通高的名言警句。南北區均設計為各類圖書借閱室。（見圖 5.3）

三層到五層平面功能與二層基本一致，只是對應檢索區和還書臺的區域封閉成小型辦公室。由于入口門庭為兩層通高，三層走廊對應門廳部分出挑，形成一個相對寬敞的過廳空間。四層對應入口門庭的位置則閉合成了閱覽室。五層正中央正對電梯間的一跨柱網的空間做了五、六通高的花房。六層對應花房的走廊，與三層一樣出挑形成小型過廳。(見圖 5.4)
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第六章 總結與展望

6.1 研究結論
我國的經濟和科技在飛速發展，民眾的生活節奏和生活水平也相應提高。高校作為大學生的聚集地，新理念和新技術帶來的沖擊尤為突顯。西安作為我國高等院校的聚集區之一，有著眾多的大學校園和師生人群。各高校的分院校層出不窮，都是在適應社會的發展和生源量的增多。不過即使新興院校數量增多，各高校的老校區由于承載著每所學校的歷史情懷和文化理念，在眾多高校校院中，依然扮演者不可替代的重要角色。在這之中，圖書館對于每所學校又有著重要的地位。但是畢竟由于使用年限較長，或多或少都會出現一些不能適應現在高校辦學要求和師生使用需求的缺憾。
本文通過文獻調研、實例調研、類比歸納等研究方法深入研究西安地區高校圖書館的環境現狀、功能現狀、空間組織方式，總結歸納出各高校普遍存在以下幾方面的不足：（1）人性化理念體現不足；（2）功能空間組織和平面布局過于單一；（3）環境適用性和氛圍營造欠缺；（4）設施及內飾老化和指示性標志欠缺。
以上述問題為出發點，《圖書館建筑設計規范》為基礎，調研結論為依據，結合高校師生對圖書館的需求及使用行為，總結歸納出改造舊圖書館以滿足新功能和心理去求的設計原則和方法：
（1）首先確保圖書館室內空間組織合理、功能完善、交通便捷流暢、布局靈活通透，力求提供一個舒適、便捷、方便、新穎的圖書空間。
（2）其次注重空間環境適用、靈活多變、利用率高，以求營造一個環境宜人，精致優美的環境空間。
（3）再次要重視“人本文化”理念在整個圖書館建筑設計或者改造的貫徹執行。人性化觀念在現在的公共建筑設計中已經有了舉足輕重的影響力，也是今后很長一段時間內建筑設計都會遵循和參照的依據。
（4）最后，改造并不是終點，改造的目的并不是僅為了時應當下的使用需求。誠然改造不如建造，會有眾多的干擾因素和局限性。但是也應該貫徹可持續發展的大原則，在滿足現今使用需求的前提下盡可能給今后的發展使用留有余地。
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本文編號：11815