教材內容應與現代社會密切掛鉤

【摘  要】代寫論文強調，人世后對我國高校英語專業教學改革來說，挑戰與機遇并存，我們要有時代的緊迫感，把接受挑戰化為我們改革的動力，從我國社會政治經濟具體國情出發。

【關鍵詞】改革動力、傳授知識、經濟發展

師范類學生不僅有教學實踐課，還應有一定的語言應用實習課。⑨社會科學課:包括政治、哲學、心理學、社會學、教育學等，根據各年級具體情況，分別開設上述課程，學生只須了解學科的一般性原理、主要流派、重大作用、發展趨勢等。⑩

體育課:按照教育部相關規定執行。選修課:選修課應結合學生就業方向，一般性地介紹一門學科的歷史發展及主要原理，筆耕文化傳播，著重于結合語言教學來操練該學科的基本業務環節。其課程主要包括:二外、語言學基礎、外語教學法、辦公自動化、信息管理。

代寫論文分析全面提高學生的素質，教材必須突出語言的適用性原則，充分考慮社會與經濟發展的需求，在教授語言技能的同時，注重傳授社會綜合知識，突出現代高科技以及經濟生活息息相關的內容，從而達到提高學生綜合素質的目的。

教材改革首先應是從現行教材中刪除篇幅大、內容多的文史類課文，增加現代報刊雜志內容和應用文體裁(廣告、商業書信、電傳及合同等)內容。其次是教材內容應體現各種技能并重，聽、說、讀、寫、譯這五大技能缺一不可。

最后，教材練習除針對語言來配置外，更多地應是解決實際生活中的問題。代寫論文分析如根據課文制作統計表或示意圖;工具書使用人門;英語函電的相互轉寫;根據英文說明書操作實驗;文章的歸納總結、轉述、改寫、批注、編輯、排版、增添引言和附加標題等。

更新教材應既強調學生基本語言技能的培養，又能激發學生思維引導學生注意文化思維和語言之間的緊密聯系。本文從英語專業教學現狀，主要存在的問題以及造成這種狀況的主要原因分析了高校英語專業教學。
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參考文獻:
[1]高等學校外語專業教學指導委員會英語組.高等學校英語專業英語教學大綱
[2].幻高等學校外語專業指導委員會英語組.高等學校英語專業基礎階段教學大綱
[3]戴煒棟，張雪梅.探索有中國特色的英語教學理論體系:思考與建議[J]，外語研究
[4]張雪梅.語言石化現象的認知研究[J].外國語