本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教育中導(dǎo)入茶學(xué)思想的實(shí)踐　出處：《福建茶葉》2017年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：大學(xué)英語教育作為一門語言教育類別一直都備受國人關(guān)注。從語言學(xué)的本質(zhì)來說,我們學(xué)習(xí)一門語言,最終是為了能夠從聽、說、寫等方面全面地掌握它并且利用它在生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域里面完成經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的交流。但是,縱觀我國眾多大學(xué)發(fā)現(xiàn),應(yīng)試考試依然是檢驗(yàn)教學(xué)成功的主要甚至是唯一方法。在這樣的教育模式下,很難不讓教師和學(xué)生把"如何學(xué)會(huì)考試"作為英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這種"應(yīng)試"思想顯然與語言教育的本質(zhì)相違背。就此,本文從茶學(xué)思想的角度出發(fā),試圖利用茶學(xué)思想讓師生對(duì)大學(xué)英語教育有一種清晰以及正確的認(rèn)知,從而以一種更加有效和積極的方式來對(duì)待大學(xué)英語教育。
[Abstract]:As a kind of language education, college English education has always been concerned by Chinese people. From the essence of linguistics, we learn a language in order to be able to listen and speak. Writing and other aspects of comprehensive grasp of it and use it in all fields of production and life to complete the economic, cultural, political and other aspects of communication. Examination-oriented examinations are still the main or even the only way to test the success of teaching. It is difficult to prevent teachers and students from taking "how to learn to test" as the focus of English learning. This idea of "examination-oriented" obviously contradicts the essence of language education. This paper attempts to make teachers and students have a clear and correct understanding of college English education by using tea theory, so as to treat college English education in a more effective and positive way.
【作者單位】： 河北醫(yī)科大學(xué)外語教學(xué)部;
【分類號(hào)】：H319.3;TS971
【正文快照】： 教育的真諦應(yīng)該是喚醒人類的思想覺悟,而并非是帶有強(qiáng)行性質(zhì)的知識(shí)灌輸。近幾年來,國外諸多媒體對(duì)我國的大學(xué)英語教育褒貶不一。部分媒體認(rèn)為我國的大學(xué)英語教育長(zhǎng)期扮演著“費(fèi)力杠桿”的角色。他們認(rèn)為我國的大學(xué)英語教育并沒有真正落實(shí)到實(shí)處。我國眾多高校學(xué)府并沒有為學(xué)生，

本文編號(hào)：1434952