本文選題：語言態度 + 民族認同�。� 參考：《陜西師范大學學報(哲學社會科學版)》2017年04期

【摘要】：民族語言是保持民族一體感和認同感的標志,一個民族的不同個體被共同的語言緊緊聯系在一起,從而形成文化歸屬和民族認同,語言成為維系民族認同的基礎之一。語言態度作為一種復雜的社會心理現象,深刻影響著一個民族的語言認同以及民族認同。通過對新疆維吾爾族大學生語言態度的調查,可以看出:維吾爾族大學生喜愛并忠誠于母語,對國家通用語的認同感相對較弱。影響維吾爾族大學生母語語言態度的因素有:父母親對母語的語言態度、父母親對國家通用語的語言態度。影響其對國家通用語語言態度的因素有性別、政治面貌、父母親的語言態度、對漢語的稱謂等。提升維吾爾族對國家通用語的認同感,就要在新疆推行雙語教育政策、重視維吾爾族女童教育、加強維吾爾族大學生黨員教育、鞏固漢語作為國家通用語的地位。
[Abstract]:National language is the symbol of maintaining the sense of national unity and identity. Different individuals of a nation are closely linked by common languages, thus forming cultural ownership and national identity, and language becomes one of the bases for maintaining national identity. As a complex social psychological phenomenon, linguistic attitude deeply influences a nation's language identity and national identity. Through the investigation of the language attitude of Uygur college students in Xinjiang, we can see that Uygur college students like and loyal to their mother tongue, and their sense of identity to the national common language is relatively weak. The influencing factors of Uygur college students' attitude towards native language are: parents' attitude towards mother tongue and parents' attitude towards national common language. The factors affecting their attitudes towards the national lingua franca are gender, political outlook, parents' language attitude, appellation of Chinese and so on. To promote the identity of Uygur to the national common language, we should carry out bilingual education policy in Xinjiang, attach importance to the education of Uyghur girls, strengthen the education of Uyghur college students and strengthen the status of Chinese as the national common language.
【作者單位】： 陜西師范大學文學院;昌吉學院;
【基金】：陜西師范大學文學院重大科研培育項目“一帶一路”核心區西北主要少數民族語言使用狀況研究(20151208) 國家社會科學基金項目“新疆語言社情和隱患調查研究”(15XYY007)
【分類號】：H2

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本文編號：1851766