《超級工程》作為央視打造的國內第一部科學類工程紀錄片節目,展現了我國在高尖端重大科技工程、中國交通重大工程和民生類工程項目上取得的重大成就,對科學知識及科學精神的傳播發揮著重要作用。隨著社會的發展,媒介活動的科學傳播也越來越受到重視,本文通過對《超級工程》節目科學傳播的研究,為相關科學類工程紀錄片節目的科學傳播提供經驗借鑒。本研究選取了《超級工程》紀錄片節目的三個季別,即《超級工程Ⅰ》、《超級工程Ⅱ》和《超級工程Ⅲ》14集的內容作為研究樣本,主要是采用文獻研究法、案例分析法研究方法,對《超級工程》的媒介內容呈現、傳播機制和對話模型及演化趨勢三個方面進行詳細的研究和分析。在媒介內容的呈現上,主要分析了《超級工程》在高尖端重大科技工程、中國交通重大工程和民生類工程項目的策劃選題、敘事表達和視聽表現;在科學傳播機制上,本研究按照《超級工程》紀錄片節目的動力、過程和公眾反饋三種機制,探究其傳播機制部分;在科學傳播模型分析上,此部分是建立在前兩者的基礎上,探究《超級工程》紀錄片節目現階段的對話模型及演化趨勢問題。同時,本文在研究基礎上對科學類工程紀錄片節目的科學傳播做出個人的思考。通過研究發現,...

【文章頁數】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1《超級工程》論文文獻互引網絡分析

第1章引言3圖1-1《超級工程》論文文獻互引網絡分析第一，《超級工程》節目的敘事結構分析。敘事結構的研究是比較常見的紀錄片節目的研究方式，大多是選取某一樣本作為研究對象，分析其樣本的創作過程與敘事結構。就《超級工程》的敘事結構而言，一宏觀上，有學者從敘事題材、敘事內容和敘事影像[....

圖2-3科學傳播理論結構圖

第2章央視《超級工程》節目與科學傳播理論概述13知識的傳播活動都可以歸納為科學傳播。后來劉華杰教授進一步將科學傳播的概念細化，提出有反思的科學傳播，定義為一階科學傳播和二階科學傳播（如表2-2）：表格2-2劉華杰教授一階和二階科學傳播論述顯然，傳統的科學傳播更注重科學知識的普及，....

圖3-3敘事情節曲線

蟮男巳ぃ?促使他們持續的關注和學習科學知識。3.2.2.4敘事準則：完整情節敘事完整情節敘事準則是好萊塢戲劇式敘事的重要準則。[33]一個好的故事不僅僅需要有波瀾起伏的情節變化，還需要有完整的情節準則，這就意味著整部影片要包括開端、發展、高潮和結尾構成的情節線。隨著敘事情節方式的....

圖3-5《超級工程Ⅱ：中國車》王富春攝影照片（來源于《超級工程》影片截圖）

第3章《超級工程》媒介內容呈現分析243.3.1.1科學知識的“現場感”：以“情”入景《超級工程》在解說上，能夠給人一種以“情”入景的現場感。紀錄片的解說詞具有一定的代入感，通過具有表達感情色彩的解說，有效的“掌控”觀眾的注意力和情緒。中國古代詩詞注重詩詞的詩意感，就是通過具有代....

本文編號：3998367