先秦儒家德育思想是我國優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化,同時也構成了我國德育思想的理論框架。先秦儒家學者倡導的道德行為規(guī)范和思想為高校大學生的思想道德教育提供了豐富的理論資源,深深影響著中華民族的德育素養(yǎng)。對先秦儒家德育思想進行再研究,可以加深對其思想內涵的把握,挖掘對社會主義和諧社會建設的有益成分加以利用,可以進一步改善當今大學生的道德現(xiàn)狀,增強德育工作的實效性。本文主體由四部分組成,第一部分,主要對本研究所涉及到的相關概念以及理論依據(jù)進行簡要概述;第二部分,當代大學生思想道德的基本要求及現(xiàn)狀調查分析。這一部分主要通過問卷調查的方式,分析了當代大學生思想道德的現(xiàn)狀,從中分析大學生存在的思想道德問題的原因,主要從大學生自身、學校德育、家庭和社會四個方面分析了問題的成因;第三部分,對先秦儒家德育思想進行系統(tǒng)論述。在這一部分論述了先秦儒家德育的目標和先秦儒家三個代表人物德育思想的主要內容,同時闡述了先秦儒家德育的方法,這些方法涉及修身、實踐、培養(yǎng)和管理方面。還論述了先秦儒家德育思想的當代價值,論證了先秦儒家德育思想的必要性和重要性;第四部分,先秦儒家德育思想在大學生思想道德教育中的運用。這一部分是本文的...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景和研究意義
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路和研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新和不足之處
第2章 本研究的相關概念界定及理論依據(jù)
    2.1 相關概念界定
    2.2 本研究的理論依據(jù)
第3章 當代大學生思想道德的基本要求及現(xiàn)狀調查分析
    3.1 當代大學生思想道德的基本要求
    3.2 當代大學生思想道德現(xiàn)狀調查的基本情況
    3.3 當代大學生思想道德現(xiàn)狀分析
    3.4 當代大學生思想道德問題的原因分析
第4章 先秦儒家德育思想概述
    4.1 先秦儒家德育的目標
    4.2 先秦儒家德育思想的內容
    4.3 先秦儒家德育的方法
    4.4 先秦儒家德育思想的當代價值
第5章 先秦儒家德育思想在大學生思想道德教育中的運用
    5.1 先秦儒家德育思想在大學生思想道德教育中的運用原則
    5.2 先秦儒家德育思想在大學生思想道德教育中的運用途徑
結語
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間論文發(fā)表及科研情況
附錄



本文編號：4003929