為進一步提高學生對預防森林火災重要性的認識，乳山市乳山寨初中開展“護林防火，愛我家園”宣傳教育系列活動。一是利用班會上好一節護林防火宣傳教育課，讓學生明白護林防火的重要性；二是出一期護林防火黑板報，宣傳森林的作用和防火的重要意義；三是通過致學生家長一封信，提醒家長在林區活動以及上墳時做好護林防火工作；四是要求每個學生當好一名護林防火宣傳員，向自己的父母、鄰居和親屬進行護林防火知識宣傳。
　　乳山市乳山寨初中 邵曉芳
　　乳山寨初中舉辦了一次“我讀書，我快樂”讀書成果交流展評活動。學校先后組織了全校師生讀書筆記和讀書小報展評活動。展臺前師生排著長隊，有條不紊的參觀，小心的翻閱，細細的欣賞，人人臉上充滿著分享收獲的喜悅。部分被評為優秀的讀書小報和筆記則被請進學校的宣傳欄內進行展覽。 乳山寨初中郭麗 為了進一步凈化、美化校園，引導學生養成“勤儉節約，合理用錢”良好習慣。一是通過紅領巾廣播站、主題隊會的形式，讓同學們了解零食危害性。二是通過《致家長的一封信》加強與家長的溝通，有效促使學生改掉亂吃零食的習慣。三是開展““管住自己的嘴，與零食說再見”的內容的手抄報比賽。四是組織學生進行“我與零食說再見”宣誓、簽名活動。
　　乳山寨初中 崔 娜
　　乳山寨初中，作為家長式開放式學校，讓教育走向社會，讓家長參與進來，近期乳山寨初中向學生家長發放問卷調查，讓家長參與，對學校教育可以大膽提出合理化建議，對學生的食宿生活獻計獻策，旨在進一步提高辦學教學質量，進一步改善學生的食宿條件改善飯菜質量，辦好人民教育。本著“百年大計，教育為本”的方針政策，加強學校和社會聯手，教師和家長聯手，爭做讓學生滿意，讓家長滿意，讓上級滿意，讓社會滿意的四滿意單位。
　　乳山寨初中 李 程
　　為了培養和提高學生的語數外基本能力水平，掌握學生對語數外基本能力的掌握情況，乳山寨初中組織了語數外基本能力摸底檢測。通過摸底檢測，老師們及時的掌握了學生的基本能力情況，發現了學生基本能力出現的一些情況，為以后有效的進行學生能力訓練打下了給力的基礎。
　　乳山市乳山寨初中 邵曉芳
　　為了更好地開展教學管理工作，打造優質課堂，乳山寨初中積極推行集體備課制度，即：學校規定每個教研組的備課時間，備課內容，以教研組為單位統一備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；做到統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。集體備課制度的開展，確保了教師的教學進度、教學內容與課后作業的一致性，實現了教師群體的互相借鑒，資源共享，實現了教師整體水平和學校教學質量的提高。
　　乳山寨初中 張紅梅
　　為營造一個和諧良好的課堂氣氛，乳山市乳山寨初中將“三鼓勵”“三允許”融入課堂，使課堂更和諧。“三鼓勵”即：鼓勵學生勇于和善于質疑，鼓勵學生敢于發表不同意見，鼓勵學生超過老師。“三允許”即：允許學生出錯，允許學生向老師提意見，允許學生保留不同意見和看法。“三鼓勵”“三允許”融入課堂，適應了教育形式的發展，為學生的人生觀、世界觀的發展奠定了基礎。
　　乳山寨初中 張 波
　　乳山寨學校開展“攜手彎腰，共創綠色家園”環保教育主題班會活動。通過這次活動增強了同學們的環保意識，同學們決心把“環保人人有責”的思想帶到平常生活中，從身邊的小事做起。人人為環保做貢獻。
　　乳山寨初中 崔 娜
　　乳山市乳山寨初中召開了以“愛心奉獻學困生”為主題的教育工作研討會。學校為每位學困生建立了“個人小檔案”，并幫助他們制定了近期發展規劃和進步措施，安排專門的導師對他們的學習情況進行跟蹤調查。
　　乳山寨初中 郭 麗
　　為引導青少年學生遠離網吧，文明上網。參賽選手結合自己的親身經歷或所見所聞，以觸目驚心的具體案例，深入淺出的詮釋分析，暢談了如何抵制不良信息的有效途徑和方法，并集體發出了“遠離網吧，文明上網，快樂學習，健康生活”的倡議。
　　乳山寨初中 張 波
　　母親節來臨，乳山寨中學抓住“親情教育”，布置“親情作業”，以感恩的心孝敬父母，通過“親情作業”架起與父母溝通的橋梁。一是“今天我當家”，組織一次家庭會議，體驗父母操持家務的不易。二，筆耕論文

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