當(dāng)前社會開始進(jìn)入老齡化階段,其中老年群體是否能夠適應(yīng)社會對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著較大影響,從我國教育形態(tài)來看,社區(qū)教育屬于重要成分,不僅可以讓社會成員擁有繼續(xù)教育的機(jī)會,還能改進(jìn)社會成員素養(yǎng),進(jìn)而提升他們文化水平。因此,在人口老齡化這一視域下,必須關(guān)注社區(qū)老年教育,強(qiáng)化老年教育課程方面的建設(shè),從而讓老年人可以享受到受教育權(quán),提升文化素養(yǎng)。

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【文章目錄】：
1 社區(qū)老年教育具有的價值體系
    1.1 教育公平價值體系
    1.2 服務(wù)性社會價值體系
2 當(dāng)前社區(qū)老年教育課程現(xiàn)狀分析
3 人口老齡化視域下社區(qū)老年教育課程建設(shè)策略
    3.1 加強(qiáng)對老年課程的開發(fā)
    3.2 創(chuàng)新教育手段
    3.3 完善評價體系
4 結(jié)語



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