教育觀念的更新,培養模式的創新,學生培養質量的提高等問題都植根于課程的開發與實施之中,放眼世界,課程改革往往被視為教育改革的突破口與切入點,對于大學而言,高等教育最微觀的落腳點就在課程。課程折射出整個高校改革,而高校改革的落腳點在課程。在大學課程被日益關注的同時,課程資本主義基于學術資本主義的大環境也應運而生,課程資本主義行為的實質是大學課程資本理念的演繹。大學課程資本是指大學教育主體(組織系統及相關教師)所有或控制的,在能給其帶來經濟效益的課程資源的前提下,經由課程載體開發并以商品的形式發生交換,從而實現價值增值的課程價值存量資產總和。本文創新地提出大學課程資本概念,并遵循大學課程資本成立何以可能,大學課程資本為何,大學課程資本對課程管理適用性的邏輯論證了大學課程資本理論。在大學課程資本理論視域下,針對課程管理中的課程開發、課程實施流通、課程評價等環節展開對我國高校課程管理改革的研究。大學課程資本理論是本文的理論依據,所涉及的主要是規定性研究。通過梳理大學課程資本的理論起源、實踐背景以及運用政治經濟學及新制度主義經濟學相關理論證明了大學課程資本的存在并對其定義,對大學課程資本所具有的...

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【學位級別】：博士

【部分圖文】：

圖１課程體系效果圖表明的是在整個課程體系中已實施課程數量對應相應??學生能力培養深度上的效果

圖丨？課程體系效果圖??圖１課程體系效果圖表明的是在整個課程體系中已實施課程數量對應相應??學生能力培養深度上的效果。它顯示的是在整個課程體系中課程對學生學習要素??的側重點和側重程度。??

本文編號：4004292