黨的十七大提出:構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，從中間特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務。高校作為人才培養(yǎng)、科學研究、文化的傳播與創(chuàng)新基地，應通過和諧校園的建設，努力為構建和陸社會做出應有的貢獻。高校共肯團作為青年學生的群眾組織，由于在高校中的特殊地位和作用，建設和諧校園對其提出新的要求，應有新作為。

　　一、建設和諧校園的重要意義和諧校園是一種辦學理念、一種管理模式、一種人文環(huán)境。是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調、整體優(yōu)化的育人氛圍，它包括學校與社會的和諧，學校內部的和諧以及校園中個體自身的和諧，建設和諧校同是建設和諧社會的重要組成部分。

　　(一)和諧校園建設促進和諧社會建設和諧校園建設是和諧社會建設的前沿陣地。和諧作為中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，迫求的是和而個同、求同存異高等學校是知識、人才、思維活躍的青年最集中的地力。是文化、技術、理論傳播與創(chuàng)新的重安場所，是培養(yǎng)社會主義字一位建設者和接班人，造就社會百耍的各類專門人才的重要基地，是引領社會發(fā)展與文明進步的機構。和諧校園是和諧社會的有機組成，它的和諧穩(wěn)定對社會經(jīng)濟、政治、社會秩序都會產(chǎn)生很大影響，構建和諧校同對構建和諧社會具有重要價值。

　　(二)和諧校園建設促進人才健康全面發(fā)展發(fā)展是和諾的根基，只有科學發(fā)展才能實現(xiàn)校園的真正和諧。"以人為本"是科學發(fā)展觀的本質和核心。以人為本，就是要關心人、尊重人、促進人的全面健康發(fā)展。以人為本作為高校科學發(fā)展觀的價值內核，也是和諧校同建設的核心，貫穿在高校教育的方方面面。教育以學生為本，學生是主體。以生為本"就要從大學生的實際出發(fā)，滿足學生成長成才的需要，貼近學生、相信學生、依靠學生、關心學生、尊重學生，促進大學生全而健康的發(fā)展。

　　(三)和諧校園建設促進大學文化建設大學文化是長期辦學實踐巾所創(chuàng)造和逐步形成的一種獨特文化，是一所大學代代相傳的獨有的精神財富，只有強大的凝聚力、吸引力和向心力。良好的佼風、教風和學風，健康向上的校園文化和安定有序、優(yōu)美和諧的育人環(huán)境等是大學文化的綜合體現(xiàn)，是一所學校內在品質和精神風貌的展忌。建設和諧校同，對于濃郁人文氛圍、提升人的精神境界、形成優(yōu)良的教風學風、激發(fā)創(chuàng)造力、增強凝聚力、弘揚主旋律、營造商品位的學習、生活氛圍，促進這種大學文化的形成和發(fā)展具有不可替代的作用。

　　三、共市團組織在和諧校園建設中具有的特殊優(yōu)勢

　　(一)在大學生思想政治教育工作中的優(yōu)勢共青團作為黨領導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，共自團在對大學生進行思想政治教育過程中，積累豐富的經(jīng)驗，形成了良好的傳統(tǒng)。同時注重創(chuàng)新，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進典型，積極探索新形勢下思想政治工作的新方式、新內容和新途徑，從而使思想政治工作在形式更生動活潑、內容上貼近時代，貼近大學生的生活和學習，易于為大學生接受。高校共青團作為高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的主要承擔者，是大學生成長成才的指導者和引路人，在和諧校園建設中起著不可替代的作用。

　　(二)在大學生成長成才中集多功能于一體的服務優(yōu)勢共青團只有集教育功能、管理功能和服務功能于一體的工作優(yōu)勢。在新的形勢下，共青團組織構建一體兩翼的組織體系，即:以共青團組織、為主體，以學生會組織和學生社團組織為兩翼的組織體系，擁有強大的動員力量和貫徹力最具有強大的組織、優(yōu)勢和干部隊伍優(yōu)勢。開展校園文化活動是共青同的長項，共青團開展活動有經(jīng)驗、有方法、有陣地、有載體、有強大的人力資源等優(yōu)勢。在大學生的思想政治教育、豐富第二課堂、學風建設、學生科技活動、學生社會實踐、班回建設、宿舍管理、學生心理健康教育、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務貧困生工作等方面發(fā)揮了不可替代的優(yōu)勢作用。

　　(三)在維護高校安全穩(wěn)定中組織優(yōu)勢共青團、學生會和學生社團等組織、互補、互功，具有人多、面廣、線長、學生認同感強、與學生聯(lián)系廣泛、具體、緊密等特點，最親近學生、最受學生信任，是學生的代言人，更是學生工作的主力軍，發(fā)揮著學校聯(lián)系學生的橋梁和紐帶作用。這組織的學生干部生活學習在學生中能夠及時了解學生動態(tài)、傾聽學生意見、收集學生問題、關心學生的疾苦，在學佼和學生、教師和學生、管理服務人員和學生之間起到溝通協(xié)調，化解矛盾，統(tǒng)一認識，解決問題等作用，能夠很好地將一些矛盾化解在無形，這一突出優(yōu)勢是學校其它任何組織和單位所不能替代的。

　　三、充分發(fā)揮共青團優(yōu)勢，促進高校和諧校園建設

　　(一)在培養(yǎng)青年馬克思主義者，建主社會主義核心價值體系中有所作為，在廣大年中著力培養(yǎng)選就一大批用馬克思主義中同化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，事關黨的字業(yè)后繼白人，事關國家的興旺發(fā)達，是共青團組織的首要政治任務。另外還要加強對大學生骨干、共青團干部、青年知識分子的培養(yǎng)。在"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"中有所作為建設社會主義核心價值體系，是我們黨理論創(chuàng)新的一個重大成果，是加強社會主義和諧文化、和諧社會建設的重大舉措。高校共青團要依托自己群眾基礎好、活功載體豐富、創(chuàng)新能力強等優(yōu)勢，廣泛開展以理想信念教育為核心內容的世界觀、人生觀和價值觀教育，樹立中國特色社會主義共同理想，筆耕論文新浪博客，I堅定走中國特色社會主義道路的信心:開展以弘揚民族精神為核心的愛國主義教育，引導大學生把熾熱的愛國情懷轉化為報放祖國而發(fā)奮學習的實際行動。

　　(二)在校園文化和大學生成長成才中有所作為文化建設是和諧社會建設的靈魂。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，校園文化具有育人功能，要建設體現(xiàn)社會主義特點，時代特征和學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。共青團組織可以通過組織開展豐富多彩、積極向上的學術科技、文化娛樂、公益服務、體育競賽等校園文化活動，來營造高雅、健康的校園文化氛圍。例如，挑戰(zhàn)杯"大學生課外學術科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，大學生科技文化藝術節(jié)、大學生社團文化節(jié)、國旗護衛(wèi)隊等品牌活動的開展，提升校園文化品位。