我國是一個多民族的社會主義國家，“共同團結奮斗、共同繁榮發展”是我們當代民族工作的主題。支持少數民族和民族地區的加快發展，是中央的一項基本方針，也是西部大開發的首要任務。為了縮小東西部的差距，黨中央、國務院采取了一系列的特殊措施，為西部地區和民族地區培養了一大批少數民族黨政干部和各類專業人才。可是，在少數民族地區的高層次的人才仍然是鳳毛麟角，少之又少。大力培養少數民族高層次骨干人才已成為關系我國各民族共同繁榮發展、維護國家長遠穩定統一的一項迫切的政治任務。為此，由教育部、國家發展改革委、國家民委、財政部人事部五部制定了關于大力發展培養少數民族高層次骨干人才的意見。從2006—2010年計劃培養20 000多人，其中碩士生研究生有16 000多，而這部分人都必須回到少數民族地區工作，為西部少數民族地區的教育、科技、經濟的發展而要作出貢獻的。為此，加強少數民族骨干計劃碩士研究生的思想政治教育工作甚為迫切，但其中也存在一些問題。
　　（一）少數民族骨干碩士研究生思想政治教育管理方式松散
　　首先是這類研究生的管理不同于全國統招生，也不同于本科生。他們沒有統招生那樣的基礎和規模，在每個高校只是很少的一部分，沒有專門的輔導員，而是由導師帶著，然而導師忙于自己的科研會忽視對研究生的思想政治教育。而在我國的綜合性大學里，對碩士研究生的管理更為松散，他們只注重兩頭，即博士生和本科生。其次，由于研究生的學科專業性很強，各個專業的研究生研究的方向不一樣，從而造成了各個相對獨立的學習方式和科研活動，形成了各自為營各自為政的局面。再次，由于網絡的發達，研究生上網已成普遍，很多事情就通過網絡解決了。最后，現階段許多高校對于研究生的思想政治教育由研究生院，本專業的院領導等多方參與，在實際工作中不能深入學生實際之中。
　　（二）社會的因素對研究生的影響
　　社會主義市場經濟的不斷發展，改變著人們的生活觀念。市場經濟的重利性（金錢至上或一切為了錢）驅動著人們對個人利益和經濟效益的追求，而在某些領域里呈現出了見利忘義的舉動。研究生身處于社會之中，要面對于這些事情，有時還要接觸這些事情，必然對他們思想觀念產生極大的影響，使得部分研究生忽視了自身思想品德的培養，喪失了自身的人格，失去理智，而一心只追求經濟效益。另外，目前由于部分人對金錢的癡迷和權力的追求，腐敗事件層出不窮，筆耕論文，嚴重地影響了廣大研究生對黨的信任度，使研究生思想政治教育顯得蒼白無力，直接影響到了研究生接受思想政治教育的效果。再者，網絡的飛速發展，研究生上網人數、上網時間的增多，研究生已經成為網民中的高危人群，盡管研究生在學術水平和年齡上有了增長，然而網絡的虛擬世界嚴重地影響到研究生的思想,也助長了他們缺乏責任歸屬和社會約束的個性發展；網絡信息素養的欠缺，而大部分研究生對于網絡信息素養教育只是停留在單純的計算機技術的普及與應用上，而不知道如何將自己擁有的信息資料與他人共享，網絡信息利用缺乏規范的指導；盡管大多數研究生具有正確的行為價值觀念，但由于網絡空間人的行為和言論難以追訴，使得網絡的應用在一定程度上擴大了研究生道德行為的靈活性和自由度。
　　（三）思想上的偏差
　　對于研究生的思想政治教育存在兩個誤區：一是認為大多數研究生年齡偏大，世界觀、價值觀、人生觀已經基本形成，具備了自我管理，自我教育，自我鑒別的能力，在思想政治教育方面沒有必要像大學生那樣，實行嚴格地要求，而是采取聽之任之完全自我管理的方式。二是認為隨著年齡，學識水平的增長，政治素養、品德修養自然會完善，因此就放松了對研究生的思想政治教育工作。隨著研究生的擴招，研究生的數量大大地增長，研究生的思想狀況出現了多元化的趨勢。對研究生進行思想政治教育是很必要的，要十分重視研究生思想政治教育。
 

 

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