中小學體育教育是普通基礎教育的一個重要組成部分。中小學生是祖國的未來,祖國的希望,提高中小學生的身體素質既是提高國民的身體素質,因此,中小學體育教學改革又是中小學體育教育的重中之重。 武漢市是一座歷史老城,由于歷史的原因和長期以來體育大綱的影響,在當前學校體育教學中存在一些不符合素質教育的種種表現,有32.6%體育教師,還是就上體育課而上體育課,重視對學生的體能訓練和技能教學,沒有從教育思想上和行動上把執行新課程標準作為對學生素質教育的培養融入體育教育之中。本文以武漢市中心七城區的70所中小學為研究對象,采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法,對武漢市中小學體育教學改革現狀、體育教學中存在的問題、體育場地器材等各方面進行分析、研究,從而肯定成績,找出不足,并提出今后發展對策與建議。本文研究結果如下: 深刻理解新《體育與健康課程標準》,《標準》的制定無疑是對體育教學大綱的合理繼承和發揚,其基本的主題沒有原則性變化,而是在實施的方法上的一場革命。新《標準》較之于體育教學大綱,體現了進一步全面推進素質教育的精神,著重點在于從根本上轉變教育理念。 ...

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【學位級別】：碩士

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中文摘要
Abstract
前言
1 研究的對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻資料法
        1.2.2 調查問卷法
        1.2.3 訪談法
        1.2.4 統計分析法
2 體育與健康課程標準的內涵分析
    2.1 體育與健康課程標準與大綱指導思想的變化
    2.2 體育與健康課程標準目標體系的變化
    2.3 體育與健康課程標準學習領域的變化
    2.4 體育與健康課程標準教學方式的變化
    2.5 體育與健康課程標準評價方法的變化
3 對武漢市中小學體育教學改革現狀分析
    3.1 武漢市中小學體育教學改革總體概況分析
    3.2 武漢市中小學體育場地器材現象分析
    3.3 中小學體育教學改革中存在的誤區及對策分析
    3.4 武漢市中小學體育教學改革的對策分析
        3.4.1 深刻理解新《標準》
        3.4.2 要從根本上轉變觀念，改革教法
        3.4.3 正確認識“教師主導”與“學生主體”的辯證關系
        3.4.4 努力提高自身素質
    3.5 武漢市成功的實施體育教學改革應具備的條件
        3.5.1 認識體育教學改革在課程改革中的重要性
        3.5.2 了解體育教學改革的復雜性
        3.5.3 發揮教師在體育教學改革中的作用
        3.5.4 適時對體育教學改革效果進行評價
        3.5.5 配備配套的場地器材
    3.6 武漢市成功實施體育教學改革的途徑
        3.6.1 確立體育教學的指導思想
        3.6.2 豐富體育教學內容
        3.6.3 改革體育教學方法
        3.6.4 發展體育教學的組織形式
        3.6.5 充分發展校本課程
        3.6.6 尊重學生的個性化體育教學是未來體育課程發展的主旋律
        3.6.7 增強學生身心健康是中小學體育教學的首要任務
        3.6.8 提高教師素質，培養教師創新能力
4 結論與建議
主要參考文獻
附錄1
附錄2
致謝



本文編號：4035891