"規(guī)范教化"和"德性涵養(yǎng)"是道德教育的兩種基本范式,它們各具不同的內(nèi)涵、特征和不足。新時(shí)代道德教育已經(jīng)形成"規(guī)范"或"德性"取向的差異性評判,這兩種取向的道德教育范式各司其職于不同的領(lǐng)域,它們致德路徑的終極目標(biāo)完全一致,并非本質(zhì)意義上的相互對立。在道德教育過程中既要實(shí)現(xiàn)規(guī)范教化這一應(yīng)然訴求,又要確保德性涵養(yǎng)這一實(shí)然訴求,最終道德教育才能取得理想的效果,從而真正培養(yǎng)出道德之人和智慧之人。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、規(guī)范教化:道德教育的應(yīng)然訴求
    1. 規(guī)范教化的內(nèi)涵。
    2. 規(guī)范教化的特征。
    3. 規(guī)范教化的重要性。
二、德性涵養(yǎng):道德教育的實(shí)然訴求
    1. 德性涵養(yǎng)的內(nèi)涵。
    2. 德性涵養(yǎng)的特征。
    3. 德性涵養(yǎng)的重要性。
三、規(guī)范教化與德性涵養(yǎng):道德教育的雙向訴求
    1. 規(guī)范教化的不足。
    2. 德性涵養(yǎng)的不足。
    3. 道德教育的雙向訴求。



本文編號：3993619