本文選題：法治教育　切入點：基礎教育　出處：《教育科學研究》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：法治教育的基本目標主要體現在三個層面:在國家層面,指向社會主義法治國家的建設目標;在學生個體層面,指向學生法律知識教育和法治意識培養;在價值觀層面,強調法治觀念和法治精神成為社會的基本價值共識。法治教育的基本構成維度也相應地包括三個部分:法律知識與法學常識、法治思維與能力、法治觀念與法治精神。法律知識與法學常識維度涵蓋法律知識、法學常識和法治歷史;法治思維與法治能力維度涵蓋法治經驗、法治實踐、法治方法和法治能力;法治觀念與法治精神維度涵蓋法治意識、法治思維、法治理念、法治觀念、法治精神和法治信仰。
[Abstract]:The basic goals of rule of law education are mainly embodied in three levels: at the national level, pointing to the goal of building a socialist country ruled by law; at the individual level of students, pointing to the education of legal knowledge and cultivation of awareness of the rule of law among students; at the level of values, It is emphasized that the concept of rule of law and the spirit of rule of law become the basic value consensus of the society. The basic dimensions of the education of the rule of law also include three parts: legal knowledge and common sense of law, thinking and ability of rule of law. The dimension of legal knowledge and legal common sense covers legal knowledge, legal common sense and legal history, the dimension of legal thinking and legal ability covers the experience, practice, method and ability of rule of law. The concept of the rule of law and the spirit of the rule of law include the consciousness of the rule of law, the thinking of the rule of law, the concept of the rule of law, the concept of the rule of law,
【作者單位】： 重慶師范大學教育學系;
【基金】：2017年度教育部人文社會科學研究規劃青年基金項目“中國基礎教育基本理論與邏輯體系研究” 2016年度廣東省哲學社會科學規劃學科共建項目“廣東省中小學法治教育現狀及其對策研究”(GD16XJY20)的成果
【分類號】：G415

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本文編號：1566523