本文選題：脫貧攻堅精準扶貧 + 貧困家庭　； 參考：《甘肅社會科學》2017年03期

【摘要】：按照精準扶貧、精準脫貧的目標和要求,考慮貧困家庭的異質性、特殊性以及貧困的動態變化性,以家庭為單位的微觀個體教育發展問題尤為重要。在國家教育經費投入不足、貧困家庭教育費用過重、勞動力市場不均衡等方面的共同作用下,貧困家庭背負過重的教育負擔;受限于貧困家庭收入水平較低、家庭結構不合理、文化程度偏低等因素,貧困家庭對教育的重視程度不夠,教育投入不足,進而深陷貧困陷阱之中。要解決貧困家庭在教育方面遇到的問題,需要有針對性的制定和實施教育扶貧專項規劃并給予貧困家庭傾斜性政策,優化貧困家庭專項教育扶貧資金的使用,轉變扶貧脫貧理念,激發貧困人口的主觀能動性,提高教育脫貧的可持續性。
[Abstract]:In order to solve the problems faced by poor families in education , it is necessary to formulate and implement education pro - poor special programs and give the poor families inclined policies , to optimize the use of poor families , to transform the concept of poverty reduction and poverty reduction , to stimulate the subjective initiative of poor people and to improve the sustainability of education and poverty reduction .

【作者單位】： 北京師范大學經濟與資源管理研究院;北京師范大學中國扶貧研究院;
【基金】：國家社科基金重點項目“精準扶貧精準脫貧機制路徑和創新模式研究”(項目號:15AZD074)階段性成果
【分類號】：G521

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1 劉道興;;有效的現代教育:擺脫“貧困陷阱”的戰略選擇[J];河南教育(高校版);2007年10期

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本文編號：1787046