與美國以往的市場化與標(biāo)準(zhǔn)化等制度性改革不同,新近興起的循證教育改革將變革的著眼點聚焦在學(xué)校與課堂層面上,并強調(diào)"使用那些被證實有效的"的干預(yù)、項目或?qū)嵺`。具體而言,其核心要素有四——項目研發(fā)、效果評估、證據(jù)整合和學(xué)校改進(jìn),它們分別構(gòu)成了整個循證教育改革運動的首要前提、證據(jù)來源、直接依據(jù)和實踐落地。 

【文章來源】：外國教育研究. 2019年11期 第29-43頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：15 頁

【文章目錄】：
一、項目研發(fā)：循證教育改革的首要前提
二、效果評估：循證教育改革的證據(jù)來源
三、證據(jù)整合：循證教育改革的直接依據(jù)
四、學(xué)校改進(jìn)：循證教育改革的實踐落地
五、結(jié)語



本文編號：2909571