在當(dāng)前應(yīng)用型高校的生物科學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中,依然存在著許多不足。如何提高教師的教學(xué)水平,為社會(huì)培養(yǎng)更多具備生物科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才,是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。本文分別從教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化、教學(xué)方法的靈活應(yīng)用、"雙師型"教師隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建等方面對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探討。

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【文章目錄】：
一、存在的問(wèn)題
二、解決對(duì)策
    (一)不斷更新、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    (二)靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法
    (三)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
    (四)積極構(gòu)建高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4058742