2009年4月,國家體育總局和教育部下發文件《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》,此文件的發布,正式標志著全國青少年校園足球活動的開始;國務院于2015年3月發布《中國足球改革發展總體方案》,足球改革已上升為國家的教育戰略部署;國家層面于2016年制定并印發《中國足球中長期發展規劃(2016—2050年)》;同時,各個省、州市都紛紛布局與出臺足球相關政策文件。與此同時,足球的發展已被瀘西縣委與縣人民政府納入全縣經濟社會發展規劃,制定頒布《瀘西縣加快校園足球發展實施意見》、《瀘西縣加快校園足球發展實施方案》,并實行“三步走”戰略,明確近期(2015年—2017年)、中期(2018年—2020年)和遠期(2021年—2025年)發展目標。這些振奮人心的足球政策與目標為瀘西縣“中國高原足球城”的建設保駕護航。2015年10月30日,瀘西縣進行了全國青少年校園足球試點縣建設的啟動儀式,暨2015‘我愛足球’中國足球民間爭霸賽西區決賽開幕式”在瀘西啟動,縣委書記王家林提出要讓足球成為“高原至美·花薈瀘西”最閃亮的一張名片。多年來瀘西縣足球的發展在校園與社會兩個層面都積累了較好的基礎。因此,瀘西縣委提出要形成良性循環,利用校園足球帶動社會足球,使足球運動促進瀘西足球產業的發展,將瀘西建設成“中國高原足球之城”,推動該縣第三產業蓬勃發展,使其成為縣域經濟跨越發展的新動力。基于此,要建設瀘西“中國高原足球之城”其瀘西縣足球發展與普及情況如何?結合瀘西縣特點如何建設瀘西“中國高原足球之城”?建設瀘西“中國高原足球之城”時應有哪些策略?將是本研究亟待解決與理清的問題。本研究采用文獻資料法、訪談法、實地調查法、邏輯分析法、數理統計法對瀘西縣“中國高原足球城”建設的內涵、特征以及瀘西縣校園足球、群眾足球、足球小鎮的發展現狀進行了初步探討,運用SWOT分析的方法對瀘西縣“中國高原足球城”建設的外部環境與內部環境的優劣勢進行分析,同時結合紅河哈尼族彝族自治州的現狀,對建設高原足球城所存在的影響因素和發展策略進行深入分析。最后得出結論為:1.瀘西縣校園足球制度體系與保障體系相對完善,其校園足球并非倉促建隊,訓練方式基本以足球業余訓練為主,訓練的量與強度較高,學校現有足球場地、器材基本與球隊的需求相適應;其校園足球教練員已形成老、中、青相結合,性別比結構分布合理,學歷層次較高的教練員隊伍人才梯隊,且執教意識較強,均認可自身的教練與訓練工作,但激勵及補貼力度不大,足球隊的經費主要來源于上級教育主管部門撥款,缺乏球隊訓練專項建設的經費扶持以及足夠的參賽機會。2.教師、工人、學生、公務員、白領為瀘西縣群眾足球的主要參與人群,且以18歲-40歲青壯年參與者居多,民間足球賽事相對豐富,現有的瀘虎足球俱樂部工作機構健全、管理制度完善,以選拔、培養、訓練青少年足球運動員,推動區縣全民健身運動為宗旨。3.瀘西縣足球小鎮依托與圍繞瀘西高原足球訓練基地來建設與發展,已形成“一軸一帶五區”格局,在足球小鎮經營模式上成為云南省政府與社會資本合作的PPP項目,且在賽事組織、服務保障、場地維護等軟環境建設方面提高顯著。4.瀘西縣“中國高原足球城”建設的優勢在于地理氣候優勢、場地資源優勢、足球政策優勢與足球后備人才培養優勢;建設的劣勢在于資金投入應加大力度、交通條件亟待改善、經營與管理有待提升、足球產業還需科學規劃,“足球+”有待挖掘;建設的機遇在于經濟增長迅速帶來新機遇、國家級校園足球試點縣創造新機遇、“中國高原足球城”品牌建設迎來新機遇;建設的威脅在于高原生態環境的保護力度與省內外足球產業市場的激烈競爭。5.瀘西縣“中國高原足球城”建設的影響因素主要在于后備人才支持因子、環境支持因子、政策管理支持因子、經濟發展支持因子、資源支持因子。
【學位單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G843
【部分圖文】：

國內外體育城市研究文獻的數量統計圖

由圖 4 可見，瀘西縣校園足球布點學校足球隊并非倉促建隊，具體表現在17 所布點學校不僅全部成立了足球隊，而且屬于常設的足球隊。結合當前注重升學率的應試教育背景下，成立校足球隊，并常設足球隊，反映出瀘西縣學校體育工作的巨大進步，畢竟常設校足球隊的成立與否對學校教學成績的影響作用很小。

圖 5 執教足球隊的經費來源情況統計圖（多選，N=30）3.布點學校球隊教練員性別與學歷情況表 14 教練員的性別及學歷情況表（N=30）類別教練員性別 教練員學歷男 女 博士研究生 碩士研究生 本科 本科以下人數 23 7 0 2 22 6百分比（%） 76.67 23.34 0.00 9.67 70.33 20.00
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本文編號：2894615