如果校園網建設己初具規模，各實驗室、機房局域網已基本形成的條件下，考慮到節省學校資金，可以不增加硬件設備，運用各種相關技術，例如g電子閱覽系統、協作學習系統、虛擬Internet瀏覽系統，使多媒體電子教室具有教學演示、學生發言、語音傳輸、電子白板等功能實現學校多媒體電子教室的建設。

　　1、屏幕傳輸功能

　　所謂屏幕傳輸，就是將一臺計算機上的屏幕畫面傳送到網絡上的其它一臺或多臺計算機上并且進行顯示，而不理會所傳送的內容是什么.在具體實現"屏幕傳輸"時，首先遇到的是大數據量的問題。以一種典型的情況來考慮:1024*768的分辨率、16位的色彩。那么每一張畫面的數據量就是z

　　1024*768*16=1.5Mb

　　大的數據量如果不進行壓縮就直接進行網絡傳輸，是一種很大的網絡浪費。因此必須在進行網絡傳輸之前進行壓縮然后傳輸.

　　首先取得將要傳輸的屏幕尺寸，然后依照此尺寸創建一個位圈，再獲取當前的顯示設備，然后創建一個與之兼容的內存設備memDC，將事先建立的位圖選入內存，再用Windows提供的API將當前顯示設備的內容拷貝到內存，這樣就把屏幕上的內容抓到位圈中了，最后，釋放當前的顯示設備。

　　在傳送屏幕數據時，采用的是數據報UDP的方式，而不是傳統的面向連接的rcp方式。這樣做的好處是減少CPU的消耗，不管有多少個接收機器都只要一次發送操作就夠了，并且即使有一些數據報丟失，接收機器只會出現一閃而過的亂屏，而不會造成太大的后果。

　　在接收端將一個完整的數據幀拼接完成之后，就可以對他進行解壓縮了。當我們得到了經過壓縮的數據后，需要將這些數據繪制到學生機的屏幕上去。為此我們首先要創建一個位圖，將這些數據填充進去，然后再將此位圄拷貝到當前的顯示設備中，這樣就完成了屏幕繪制的工作。在基于網絡的多媒體語音教室中，影響圖像傳輸及回放效果的因素來自多方面.線路的傳輸速度有待于提高，而更重要的是如何提高現有線路條件下的數據壓縮比率，降低傳輸數據量，減少圖像的失真度，因此各種壓縮算法的研究和比較仍為一需要不斷探索的問題。

　　屏幕傳輸功能的成功實現，使得多媒體網絡教學系統設計的關鍵性問題得以解決，為多媒體課件的數據傳輸掃清了道路，此種方法的使用在多媒體語音教室設計中取得了很好的效果。

　　2、文件傳輸的實現

　　為了盡量提高文件傳輸的速度以及保證傳輸的穩定性，筆耕文化推薦期刊，有必要建立一種應答機制，使得發送端程序知道，網絡緩沖區可用、能夠繼續發送數據。為此，我們設計了一種簡單的內部應答協議。下面簡單介紹“傳輸應答機制”。“傳輸應答機制”，實現了高效率的文件傳輸。它的工作原理是這樣的首先由教師機打開將要傳輸的文件，讀取第一塊數據，向所有的學生機依次發送，然后進入等待。每一個學生收到這一塊數據后，向教師機發送一條消息，告知教師機，“我已經收到了!”。在教師機這一端，保存著一個計數，用來統計學生機的應答的個數，當這一計數增長到當前學生數目時，教師機認為z所有的學生都已經收到了上一塊數據了，于是開始讀取第二塊數據，并開始發送，如此進行下去直到文件結束.

　　結束語

　　為了使多媒體語言實驗室實現網絡功能，除了對教室硬件環模有所要求外，一些網絡相關技術是關鍵因素，當然，隨著計算機技術的不斷發展，新的多媒體網絡語言實驗室系統將層出不窮，多媒體網絡語言實驗室的功能也將不斷擴大和延伸，為多媒體語言實驗室的設計也將不斷完善，從而更好地服務于教育事業。

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