教育部門提出將專業課與課程思政理念結合的新要求,本文以茶葉包裝為例,分析了纖維藝術專業課課程思政教育建設的意義及存在問題,并結合存在問題提出在課程中加強學生職業道德教育、加強專業教師的思政教學能力、優化思政課程結構和教學內容等五方面針對性的課程思政教改策略。

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【文章目錄】：
1 纖維藝術專業課課程思政教育建設思路
2 纖維藝術專業課課程思政教學面臨的困擾
    2.1 教師缺乏落實課程思政建設的責任意識
    2.2 專業課教學中欠缺對思政教育的融入
    2.3 課程思政內容和形式走偏
3 纖維藝術專業課課程思政教改策略
    3.1 在課程中加強學生職業道德教育
    3.2 加強專業教師的思政教學能力
    3.3 優化思政課程結構和教學內容
    3.4 創建課程思政教育評價考核模式
4 結語



本文編號：4057983