高職教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試方法的改革與探討——以“平面廣告設(shè)計”課程為例
發(fā)布時間:2025-07-03 01:38
高職教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標是為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才?茖W、合理的考試方法可以調(diào)動學生學習的主動性與積極性,有助于促進高職教學。本文從高職教育專業(yè)考試現(xiàn)狀、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試改革的思路、考試時間的階段性、方法的多樣性、評價的開放性等方面對高職教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試的改革進行了探討。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試模式的現(xiàn)狀
二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試方法改革的思路
三、高職教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試改革的方法——以“平面廣告設(shè)計”課程為例
(一)考試時間的分階段性
(二)考試方式的多樣性
1. 傳統(tǒng)筆試。
2. 手繪操作。
3. 電腦制作。
(三)考試評價的開放性
1. 引進實踐項目。
2. 引入專業(yè)比賽。
3. 以展促學,以展促考。
四、結(jié)束語
本文編號:4055563
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試模式的現(xiàn)狀
二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試方法改革的思路
三、高職教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試改革的方法——以“平面廣告設(shè)計”課程為例
(一)考試時間的分階段性
(二)考試方式的多樣性
1. 傳統(tǒng)筆試。
2. 手繪操作。
3. 電腦制作。
(三)考試評價的開放性
1. 引進實踐項目。
2. 引入專業(yè)比賽。
3. 以展促學,以展促考。
四、結(jié)束語
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