南朝文學批評在中國文學批評發展史上有重要的地位。審美意識與主體意識是貫穿南朝文學批評發展的兩個不同維度。 就審美意識來說，南朝文學審美意識主要表現在兩方面。一是文學創作中對文學之“麗”的復興與追求。二是文論者對文體的意識與辨析。南朝文風以追求“麗”為核心，在劉宋元嘉時期、蕭齊永明時期和蕭梁大同時期出現三次較為顯著的變化，人們的審美觀念也相應經歷了由富麗向清麗、艷麗的變化。在文體辨析中，南朝作者與文論者都表現出高度自覺的體裁意識。作者自覺按體寫作，體現了體裁的穩定性與發展傳承的間接性。文論者通過編撰總集等方式對文學體裁進行了細密的分類與辨析。在體裁分類中體現出唯題是從與約定俗成的思維特點。在文體辨析中，貫穿于南朝四代的文筆之辨使人們對文學性質的認識日益清晰。區別文學與非文學的標準從模糊的“麗”逐漸發展為比較明晰的有韻無韻，進而深入到是否具有動人的情感與文采。南朝文論者還廣泛討論了風格與個性、時代、體裁、題材的關系。劉勰試圖將風格作為獨立的審美范疇進行整合。南朝審美意識的發展變化說明，文學創作已經逐漸走向抒情與娛樂。 從主體意識來看，南朝文...

【文章頁數】：186 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
內容提要
Abstract
緒論
    第一節 批評意識與文學批評的發生
    第二節 文學批評意識中的審美意識
    第三節 文學批評意識中的主體意識
    第四節 南朝文學批評在中國文學批評史上的特殊地位
上編 審美意識
    第一章 "麗"的復興與追求
        第一節 元嘉之富麗
            (一) "辭"的雕琢
            (二) "意"的追求
            (三) 文貴形似
        第二節 永明之清麗
            (一) 語言的自然和諧
            (二) 情感的細俗通透
        第三節 大同之艷麗
            (一) 文辭之"巧"
            (二) 情性之"放"
        第四節 南朝審美趣味的多元化
            (一) 莊重古雅的裴子野派
            (二) 文質彬彬的蕭統派
    第二章 "體"的意識與深化
        第一節 體裁的分類
            (一) 作家自覺按體裁進行創作
            (二) 編者自覺依體裁進行分類編撰
            (三) 南朝體裁分類的思維特點
        第二節 體裁辨析
            (一) 體裁的探源溯流
            (二) 體裁整合中的文學特征體認
        第三節 文筆之辯
            (一) 文筆之辨的開始
            (二) 文筆之辨的發展
            (三) 文筆之辨的飛躍
        第四節 風格的體認與歸納
            (一) 風格與作者
            (二) 風格與時代
            (三) 風格與題材
            (四) 風格與體裁
            (五) 風格的類型
下編 主體意識
    第一章 南朝批評主體的多樣性
        第一節 南朝文論者的主要類型
            (一) 作者兼文論者
            (二) 皇室成員兼文論者
            (三) 學者兼作者與文論者
            (四) 皇室成員兼作者與文論者
            (五) 有突出主體意識的文論家
        第二節 作家氣質的批評家:蕭繹
            (一) 蕭繹的生平與個性
            (二) 蕭繹的文學批評理論
    第二章 鐘嶸
        第一節 "詩"與鐘嶸的專家意識
            (一) "不顯優劣"、"曾無品第"
            (二) "嶸今所錄,止乎五言"
            (三) 簡潔完整的詩學理論
        第二節 "品"與鐘嶸的批評方法
            (一) 溯流別
            (二) 比較
            (三) 知人論世
            (四) 摘句
            (五) 比喻
    第三章 劉勰
        第一節 劉勰的自我定位
            (一) "予生七齡,乃夢彩云若錦,則攀而采之"
            (二) "齒在逾立,則嘗夜夢執丹漆之禮器,隨仲尼而南行"
            (三) "振葉以尋根,觀瀾而索源"
        第二節 劉勰的文學批評理論
            (一) 批評的性質與要求
            (二) 批評的對象
            (三) 批評主體的素質
            (四) 批評的方法
結論
    (一) 文學理論發達
    (二) 批評理論相對落后
    (三) 高度的思辨性
主要參考書目
后記



本文編號：4048255