隨著中國與世界貿易來往的不斷深入,對漢語的學習也在世界范圍內更深入地走向了應用層面。以經貿漢語為代表的漢語教學逐漸興起,與其相應的漢語教學研究也成為對外漢語教學中日益關注的問題。教材在漢語教學及對外漢語教學的環節中占相對重要的地位,它是漢語教學總體設計中的具體表現形式,是教師進行課堂教學活動和教學效果測試的依據,也是第二語言學習者獲得語料的主要來源。因此對經貿漢語教材編寫情況進行研究分析是非常重要且有實際意義的。 本文對經貿漢語教材的編寫理論、內容、詞匯、語法、課后習題等多方面進行研究分析。進而提出對教材編寫整改的意見及建議,為今后漢語教材的建設提供經驗。首先通過對比研究教材的內容(以《經貿漢語ABC》主編:劉麗瑛,北京語言大學出版社,2002年版;《經貿漢語》主編:金一平,北京語言大學出版社,2009年版,為比較對象)從編排體例、課文類型及語法點三個方面進行定量統計。 然后,通過定量的統計數據作進一步的分析梳理,從篇章結構等方面多角度地分析是否說明了某個經濟現象或經貿問題,找出對比教材存在的共性、差異及存在的問題。從學習者的學習和工作需求出發,重點分析和討論兩種教材所編排的文章是否能...

【文章頁數】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 經貿漢語教材出版現狀
    1.2 對外漢語類圖書的出版現狀
    1.3 研究目的及意義
第2章 經貿漢語教材編寫理念與定位
    2.1 經貿漢語
    2.2 經貿漢語與商務漢語
    2.3 經貿漢語課程定位
第3章 《經貿洽談ABC》與《經貿漢語》的比較分析
    3.1 編寫依據及結構分析
    3.2 課文的比較分析
    3.3 典型句的比較分析
    3.4 詞匯的比較分析
    3.5 語法點的比較分析
    3.6 文化的比較分析
    3.7 習題的比較分析
第4章 經貿漢語教材發展中存在的問題
第5章 對經貿漢語教材編寫的建議
第6章 結論
參考文獻
附錄
作者簡介及科研成果
致謝



本文編號：4000161