【摘要】：文化全球化背景下的世界文化呈現出同質化趨勢,不利于世界各民族國家文化多樣性的發展與傳承。近年來,中國順應世界文化多元化發展的需求,致力于加強對優秀中華傳統文化的保護、繼承和傳播,通過推動中國傳統文化“走出去”,促進中華文化與世界各國文化之間的交流與交融。其中,傳統節日作為民族基因的象征是中華民族歷史文化積淀在民族生活中的重要文化符號,因而成為中國文化“走出去”的重要推廣對象。自2008年起,中國文化部陸續在全球42個國家地區舉辦了65余項海外“歡樂春節”系列活動,致力于將傳統節日打造成中國傳統文化國際傳播中的重要品牌。中國傳統節日的海外歡慶活動掀起了“春節熱”的浪潮,吸引眾多海外民眾積極參與和海外媒體廣泛關注和報道。此外,中國外文局于2018年2月首次發布的《中國話語海外認知度調研報告》顯示,春節、中秋節、端午節等中國傳統節日高居榜單前列,呈現出中國傳統節日海外關注度和認知度的顯著提升。關注中國傳統節日的海外傳播效果不僅包括海外受眾的關注度,更應考察他者對中國傳統節日文化的表征方式和意義建構,探究其呈現出的是真實準確的還是存在曲解偏見的節日文化。其中,媒體報道是基于其社會背景、文化語境以及國際關系的立場之上對文化他者的呈現,是重要的研究對象。因此,研究選擇《紐約時報》自2008年起對中國傳統節日的報道,分析其近十年間對中國傳統節日關注焦點和視角的變化,以及其整體形成的對中國傳統節日文化的知識框架。媒體表征和話語建構作為社會現實和意識互動的產物,同樣代表了西方主流意識形態和價值觀以及其對中國傳統文化的認知態度。因此,分析新聞框架和話語敘事中對國家意識、權力關系和他國偏見的建構過程,既有助于我們理解海外主流媒體如何表達其對社會、文化的揭示,也有助于我們探究西方主流媒體在改變和重塑文化他者的主體性特征過程中的社會語境和多重致因,進而在關注外媒對中國傳統文化的微觀話語建構時,能夠通過解構話語偏見和刻板印象最終實現中國傳統文化的國際傳播效果提升。本文從建構主義的視角出發,結合斯圖亞特·霍爾的媒介表征理論和愛德華賽義德的東方主義理論,使用內容分析法和梵·迪克的話語分析理論及方法,聚焦于2008-2017年間《紐約時報》對中國傳統節日的報道文本,探究其對中國傳統節日報道的主題框架和詮釋規則,分析具體篇章中的宏觀命題結構和微觀語義、修辭,歸納其對中國傳統節日文化的建構方式,解讀其背后的社會語境。論文共分為以下部分:第一章緒論部分對研究背景、研究問題、與研究相關的國內外文獻、理論基礎、研究設計及概念界定以及研究意義進行綜述。第二章歸納《紐約時報》對中國傳統節日的意義建構框架體系和詮釋規則:建立內容分析編碼表,對表內多變量之間的關系進行卡方檢驗,根據檢驗結果對參與建構不同主題框架的消息來源、價值立場、報道版面、報道體裁以及報道節日進行交叉分析。第三章分析《紐約時報》在建構中國傳統節日中的話語符號、語義風格和修辭的應用。在確定主題框架下的單篇新聞報道中通常包含多個層級的宏觀命題,在報道中國傳統節日的文化生活、經濟消費、沖突事件、政策信息、災難事件中,呈現出報道在不同層級的邏輯關系和意義組合中滲透其意識形態、權力關系和文化態度。美國媒體在報道的微觀話語中,通過預設、細致度、言外之意等多個角度的語義結構以及夸張、對比、隱喻、引述等修辭豐富了其話語的含蓄意指層,實現其對中國傳統節日文化的意義表達和對文化“他者”的意義建構。第四章分析《紐約時報》對中國傳統節日的表達特征和偏見及其形成的社會實踐語境背景。本章梳理《紐約時報》十年間對中國傳統節日的報道變化特點以及媒介受到中美之間的政治、經濟、文化以及國際關系、東西方文明觀和價值觀以及話語體系的多重社會語境變化,呈現媒介話語與社會環境的互動關系。第五章針對《紐約時報》對中國文化的建構特征和原因為中國傳統文化的國際傳播提出對策性建議。本章從傳播主體、傳播內容、傳播路徑、爭奪話語空間等角度提出可供實踐中借鑒的推動中國傳統文化國際傳播的思路和策略。本文發現,《紐約時報》表征下的中國傳統節日是其基于對中國社會現實的想象,部分結合中國對外傳播的節日文化內容,最終以西方文化視角重塑出的中國傳統節日。其采用延伸框架、隱性框架以及選擇性使用消息源等方式在敘述中國傳統節日的同時將其視角下的中國社會矛盾、民族沖突等問題加入對中國傳統節日的報道框架中,呈現出形式內容上豐富與同質化并存、狂熱與守舊并存、沖突與矛盾并存的中國傳統節日。其間,通過“他者化”、“差異化”、“奇觀化”的話語表征,運用價值預設、立場傾向、模糊引述等手段完成對節日建構的加固。研究分析,中美兩國間的社會實踐語境對《紐約時報》形塑中國傳統節日的變化特征產生了影響,而曲折波動的中美關系和合作中的中美文化交流也為美國重塑基于其想象和西方文明中心價值觀的中國傳統節日提供了助力。針對以上問題,本文提出:通過整合節日信源、聯動公共話語、解讀民間視角,并以創新的思維展開與西方話語層面的意義空間爭奪從而消解西方的文化偏見。
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G212

【參考文獻】

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本文編號：2638436