【摘要】：隱性知識共享是創(chuàng)新和保持核心競爭力的源泉和重要手段。進入知識經濟時代，知識管理逐漸成為研究的焦點，隱性知識共享的實現對于提升知識管理及實踐具有重要意義。 本文從隱性知識的爭論問題入手，歸納總結了隱性知識的兩種類型：尚未被形式化的知識與不能被形式化的知識，并指出其存在的原因：由于形式化手段未創(chuàng)新，現有技術手段無法將隱性知識形式化；隱性知識本質屬性決定其不能被形式化。通過回溯波蘭尼的隱性知識，引入“行動的體現”理論，提出“回到行動中理解隱性知識”的方式，認為隱性知識存在于個體身心、特定情境下以具體行為體現，涉身性、情境化、實踐過程性是其本質屬性，隱性知識難以被編碼化。在此基礎上，通過對豐田汽車生產線上隱性知識共享的個案分析，探究了隱性知識共享的過程機理，提出隱性知識共享的本質是主體間性的行動過程，，嵌入情境“人——人”面對面的互動方式是隱性知識共享的一般模式，并指出共享主體的能力、主體的共享意愿、知識互動方式和共享情境是影響隱性知識共享的關鍵因素。最后，構建了隱性知識共享的四個必備系統：能力系統是共享的根本動力；交流系統是共享中主體互動和知識流動的方式；激勵系統為隱性知識共享提供外部動力；情境系統是基礎平臺，服務與支撐隱性知識共享。通過對各系統與隱性知識共享關系的評估，認為這四個系統間同時交互作用才能實現隱性知識共享。 本文研究的一個傾向是：回到事物本身、回到隱性知識存在的特定情境把握隱性知識，是研究隱性知識共享的合理進路；隱性知識共享是主體間性的行動過程，不能“去情境化”。本文研究，期望對進一步理解與界定隱性知識提供思考和借鑒，為隱性知識共享提供一個研究進路；另一方面為隱性知識共享實踐提供理論依據。
【學位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：N02

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本文編號：2673602