【摘要】： 現(xiàn)代社會(huì),技術(shù)教育己越來(lái)越受到世界各國(guó)的普遍重視,成為各個(gè)國(guó)家教育改革的重要內(nèi)容。自1904年“壬戌學(xué)制”頒布以來(lái),我國(guó)的技術(shù)教育己走過(guò)了整整百年的發(fā)展歷程。在這百年里,我國(guó)的技術(shù)教育實(shí)踐一直存在著對(duì)人文價(jià)值重視不夠和認(rèn)識(shí)偏頗的問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)狀,本文分兩部分集中闡述了技術(shù)教育的人文價(jià)值的涵義和具體內(nèi)容,技術(shù)教育的人文價(jià)值指的是技術(shù)教育對(duì)于人和文化,特別是人的發(fā)展、自由、解放所具有的意義和價(jià)值。技術(shù)教育的人文價(jià)值的具體內(nèi)容具體體現(xiàn)在對(duì)于人的價(jià)值和文化的價(jià)值兩個(gè)方面。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：N031

【引證文獻(xiàn)】

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1 劉偉東;屈華;石萍;齊錦剛;;材料科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的人文素質(zhì)教育[J];遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

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本文編號(hào)：2673731