經過對近幾年廣東與河南兩省高校學生資助工作績效考核數據的對比分析,發現廣東省績效考核結果存在等級偏少、激勵效果較弱的問題。建議主管部門增多績效考核的等級,并科學合理地設定每個等級所對應的分數,以提升激勵效果,提高高校學生資助工作水平。

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【文章目錄】：
1 引言
2 學生資助工作考核結果數據分析
    2.1 廣東省高校2015—2018年學生資助工作考核結果數據分析
    2.2 河南省學生資助工作績效考核結果數據分析
3 對廣東省績效考核結果等級劃分的建議
    3.1 增加“良好”等級
    3.2 科學劃分考核結果等級分數



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