【摘要】：課余體育鍛煉是學習者在規定的學習時間以外,利用余暇時間進行體育鍛煉的活動。主要包含校內的課間操、早操、學校開展的體育活動和體育比賽以及校外的家庭體育活動和社會體育活動等多種形式的活動。順利開展課余體育鍛煉對加強學生自信心和提高社會適應能力具有積極作用,但是最近幾年,學生身體素質逐年下降,抑郁癥患者和學生近視人數逐年增加,缺乏鍛煉導致肥胖率呈現高速增長趨勢等問題日益突出。因此在學生之間如何開展體育鍛煉和體育活動,如何使學生對體育鍛煉產生興趣,如何使學生自發的參與到課余體育鍛煉中去并形成終身體育意識,使其適應飛速發展的社會,是我們目前面臨的一大難題。濰坊市作為山東省的經濟大市,隨著經濟的發展,人民生活水平不斷提高,群眾參與體育的積極性也越發高漲,為此以濰坊市初中生參與課余體育鍛煉的情況為出發點,目的是通過對濰坊市初中生課余生活方式的調查,在調查中總結出影響學生參加體育鍛煉的多方面因素,并根據調查結果進行分析,根據問題提出對策。本文通過對初中生每天可自由支配的時間、從事體育鍛煉的時間、課余體育鍛煉場所的選擇以及課余體育鍛煉的強度等進行調查研究,并根據調查結果進行因子分析,得出影響學生參加課余體育鍛煉的多方面因素,針對問題提出解決對策,探索出符合濰坊市初中生課余體育鍛煉的鍛煉模式。本文采用數理統計法,文獻資料法,問卷調查法,專家訪談法等方法,針對影響濰坊市在校初中生參與課余體育鍛煉的因素進行了深入分析調查。
【圖文】：

圖 5-1市初中生參與課余體育鍛煉農村和城鎮的差異分析餅圖中可以表示出，每個學生家庭所在地區不同產生差異。調查0 人，農村地區參加體育鍛煉的人數占總人數的 44%，城鎮地區參數占參與調查的總人數的 56%，由此可見居住在城鎮的初中生相的初中生參與體育鍛煉的積極性略高，但是兩者差距不大，，可見建設，農村地區的體育設施也伴隨著國家政策的傾斜得到了明顯逐漸縮小了農村地區和城鎮地區人民的生活差距，讓農村地區生體素質也隨之得到了改善和提高。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G633.96

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本文編號：2683437