思想政治課在學生的社會化過程中起著非常重要的作用,為學生將來參與社會生活奠定了基礎,為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀指明方向。思想政治課也是中學德育的主要載體,思想政治課的實施離不開其課程資源的開發利用。思想政治課校外課程資源的開發利用有利于提高教師的素養,有利于教師專業化發展,有利于提高學生的學習興趣。但是,現階段的思想政治課課程資源開發存在很多問題,迫切需要我們的反思和進一步研究。本文主要選取了思想政治課課程資源中校外課程資源作為研究對象,研究其中存在的問題,分析其原因并提出可行的措施。文章由這幾個部分組成,第一部分綜述了國內外關于校外課程資源相關理論的研究現狀,并指出了研究意義；第二部分闡述了基本觀點,基本概念,著重說明開發利用校外課程資源的意義和特點,從學生學習方式轉變、教師的專業化發展以及教學方式等方面論述其意義；第三部分歸納在開發利用校外課程資源的過程中存在的問題,主要有：開發比率低、主體單一、與思想政治學科結合不緊密、沒有形成常態化以及政治教師開發積極性不高等；第四部分針對問題分析原因,主要的問題體現在制度政策和開發主體這兩個大的方面；最后一個部分從四個方面提出了切實可行的對策,分別是國家頂層設計方面、社會各主體方面、學校方面、教師方面。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.2

【參考文獻】

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2 吳剛平;課程資源的開發與利用[J];全球教育展望;2001年08期

3 徐繼存,段兆兵,陳瓊;論課程資源及其開發與利用[J];學科教育;2002年02期

本文編號：2517005