本文關鍵詞： 文化再生產 少數民族教育 教育公平性　出處：《貴州民族研究》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國是一個多民族國家,不同民族之間的文化差異,特別是少數民族文化和漢民族文化之間的差異,造成了少數民族教育的不公平問題,對少數民族學生學習成績的取得產生了重要的影響。教育公平是社會公平的一個重要體現之一,自新中國成立以來,黨和政府一直都非常重視少數民族教育,通過教育優(yōu)惠政策來促進少數民族教育的發(fā)展,也取得了一定的成效。然而,隨著社會和經濟的發(fā)展,少數民族教育出現了一些新的問題,需要在文化再生產視角下采取一定的措施和對策來解決,促進民族教育的公平發(fā)展。
[Abstract]:China is a multi-ethnic country, the cultural differences among different ethnic groups, especially the differences between minority culture and Han nationality culture, caused the unfair problem of minority education. Education equity is one of the important embodiment of social equity. Since the founding of New China, the Party and the government have always attached great importance to minority education. Some achievements have been made in promoting the development of minority education through the preferential policy of education. However, with the development of society and economy, some new problems have emerged in the education of ethnic minorities. In order to promote the fair development of national education, some measures and countermeasures should be taken in the perspective of cultural reproduction.
【作者單位】： 山西大學教育科學學院;
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 一、文化再生產視角下當前我國少數民族教育中公平性問題分析(一)家庭文化背景差異對教育公平性的影響1.家庭文化背景不同對家庭教育投資的影響社會的基本組成單位是家庭,現代社會里最基本的消費單位也是家庭,學生的穿衣、吃飯、住宿、行走、醫(yī)療和教育等各種生活的消費都是靠

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1 劉額爾敦吐;;文化再生產視域下高考民族政策研究[J];教育與考試;2012年01期

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本文編號：1479703