在義務(wù)教育邁向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新時(shí)期,縣域基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要載體。當(dāng)前縣域基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過(guò)程中存在起點(diǎn)有差距、過(guò)程不完善、質(zhì)量待提升等問(wèn)題。依據(jù)集群發(fā)展理論分析了基于集群發(fā)展的縣域基礎(chǔ)教育信息化作用機(jī)制。據(jù)此,結(jié)合實(shí)地調(diào)研情況和教育信息化2. 0時(shí)代要求,提出集群發(fā)展視角下縣域基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)質(zhì)均衡提升路徑:構(gòu)建縣域基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)質(zhì)均衡集群發(fā)展的體制機(jī)制、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制、構(gòu)建師資共享機(jī)制、構(gòu)建教育信息化設(shè)施共享機(jī)制、構(gòu)建五螺旋創(chuàng)新集群發(fā)展策略和構(gòu)建縣域基礎(chǔ)教育信息化集群發(fā)展新生態(tài)。

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【文章目錄】：
一、當(dāng)前縣域基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主要困境
    (一)起點(diǎn)有差距:縣域基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施建設(shè)、資源配置不均衡
    (二)過(guò)程不完善:師資隊(duì)伍不均衡、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合不夠
    (三)質(zhì)量待提升:教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)生信息素養(yǎng)、校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力不高
二、集群發(fā)展的理論基礎(chǔ)及作用機(jī)制
    (一)集群發(fā)展的理論基礎(chǔ)
    (二)基于集群發(fā)展的縣域基礎(chǔ)教育信息化的作用機(jī)制
三、集群發(fā)展視角下縣域基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)質(zhì)均衡提升路徑
    (一)構(gòu)建縣域基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)質(zhì)均衡集群發(fā)展的體制機(jī)制
    (二)構(gòu)建縣域基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制
    (三)構(gòu)建縣域內(nèi)師資共享機(jī)制
    (四)構(gòu)建縣域基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施共享機(jī)制
    (五)構(gòu)建縣域基礎(chǔ)教育信息化五螺旋創(chuàng)新集群發(fā)展策略
    (六)構(gòu)建縣域基礎(chǔ)教育信息化集群發(fā)展新生態(tài)



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