隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,思政課程教育面臨更為復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境,這對(duì)思政教學(xué)工作人員提出更高層次的要求,來(lái)順應(yīng)新時(shí)代的進(jìn)步。本文主要研究新形勢(shì)下提高思政課程教學(xué)實(shí)效性的途徑,提出在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)條件下需從教育觀(guān)念與思維意識(shí)、信息化教育必備技能、互聯(lián)網(wǎng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合等層面來(lái)增強(qiáng)思考與探索,以實(shí)現(xiàn)提升思政課教學(xué)實(shí)效性最終目的。

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【文章目錄】：
引言
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在“思政課”教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
    (一)有利于提升思政課教學(xué)的吸引力
    (二)有利于強(qiáng)化思政課教學(xué)的針對(duì)性
    (三)有利于加強(qiáng)思政課教育的有效性
二、傳統(tǒng)思政課教育形式面臨的現(xiàn)狀
    (一)教育側(cè)重理論化
    (二)教育方法較單一
    (三)教師素養(yǎng)亟待提高
三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在“思政課”教學(xué)中的有效性研究策略
    (一)強(qiáng)化新時(shí)代思政課教學(xué)觀(guān)念與思維
    (二)強(qiáng)化新時(shí)代信息化教學(xué)的必備技能
    (三)提高思政課教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)



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