[摘要]針對地方高校大學生創新實踐能力培養的諸多問題，文章以北華大學機電集成技術大學生科技創新實踐示范基地的建 設為范例，從平臺建設、制度建設、機制建設等方面電提出了以創新基地為依托、以項目為紐帶、師生共同紐隊的創新型培養模式，以 期為地方高校創建大學生科技創新基地、有效開展大學生創新及素質教育提供有益的借鑒。

　　[關鍵詞]新基地人才培養科研助理

　　創新精神、學習能力、實踐能力是評價地方高校人才培養質 量是仔滿足村會需求的重要指標，也是影響學牛終身發展的重 要因素)地方高校作為培養J;iz用型人才的主力軍，承十R若為社會 輸送大批具有較扎實的基礎理論功底.較強的創新意識、實踐能 力和學習能力，綜合素質較高的應用坦人才的歷史吭任

　　筆者所在學校(以下簡稱"我校")針對長期閑擾地力-高校大學生創新實踐能力培養的突出問題.創造性地實施了"卒科生科 研助理"培養模式電在大學生創新教育方面取得了顯著成效.先 后獲省級以上獎項103頁，創新墓地建設成果包含大學生科技創新實踐示范墓地的建設方案、"本科生科研助理培養模式"的 實施流程與內涵、創新教育長放機制的建在等內容已以創新基地為依托、以項目為紐帶、師生共同組隊的創新型培養模式增強集體的凝聚力(開展一些人人能夠參與的集體活動.加強同學間的交流和了解.把學生緊密聯系在一個班集體中.使個人和集體密不可分啕充分發揮優良的團隊精神

　　加強師生之間、學生之間的溝通新生管理對象是學生.對學生的管理必須樹立‘以人為卒"的概念氣管理I丁作要順應學生個性的發展規律.采用科學的方法，多方位、多途徑溝通，真正用愛心關懷學生.用誠心打動學生，細心疏導，耐心啟發，從學生喜歡的話題入于啕誠懇平等的交流，打消他們的顧慮和戒心，做他們的知心朋友。

　　在與學生的交流過程中.要重視學生心理健康的教育二大學 生心理發展程度不同，有很多學生心理發展不成熟，容易出現大 的心理波動。大學中由于心理問題引發的惡性事件并不少見。有的學生感染了社會惡習，打架斗毆，甚至走犯罪道路。有的大 學新生對挫折的抵抗能力差，輕生自殺=學校應該加大心理健 康知識的普及，關注大學新生的心理狀況.及早發現問題，解決 問題。加強新生自信心和抗挫折能力的培養=培養學生的自信心，鼓勵新生競爭，在參與中自信，在競爭中自強。珍惜他們的每一次成功，發現每個新生優點，相信他們的能力，培養學生的成就感。

　　推薦閱讀：《鄭州師范教育》

　　在與學生的交流中，要增強新生的責任意識，使他們將主要 精力放在學習上。輔導員對宿舍進行巡視.查看學生的出勤情況 和宿舍的衛生和紀律，關心新生的正常生活。做好后進生的轉化工作.使他們在學習中互幫互學。促進大學新生中獨生子女之間的溝通大學新生中，很大一部分是獨生子女，往往不善于人際交往，適應能力差.存在很多性格上的弱點，如容易任性、容易驕傲、考慮自己較多，不會體諒他人，而日個性較強.容易與其他同學沖突‘不善于團結他人.不熱愛勞動等輔導員要多關心愛護他們.使他們體會到大家庭的福暖，多讓他們參加集體活動，幫助樹立正確的勞動觀念.養成 良好的生活習慣通過組織勞動技能培訓、寢室文化大賽等多種途徑，使他們分享勞動的成果和快樂，在生活方面實現自理對他們的管理下作要細致入微‘滲入到生活的各個環節當中去.促進他們更好更快地成長。

　　加強與困難學生的溝通n有的新生父母來自單親家庭或者經濟貧困家庭。家庭方面的壓力加重了他們的心理負擔工這些學 生缺乏應有的關懷和幫助，筆耕論文新浪博客，缺乏幸福!繭，不善言i汗輔導員要切實關心他們的生活.針對貧困新生啕幫助他們申請減免學費、銀行助學貸款和助學金等.也可以采用勤I一份學等形式.切實幫助 解決他們的實際問題，幫助他們順利地完成學業。

　　新生入學是大學新生學習生活的新起點一在這一階段，如何 使新生盡快進入角色.適應新的學習生活環境非常重要、輔導員 只有根據大學新牛的特點.樹守:服務意識，創新學生管理了作的 方法和策略，培養學生的綜合能力.提高他們的綜合素質，幫助 他們樹在正確的人牛目標，才能實現他們的全面發展。