黨的十六屆六中全會提出建設社會主義核心價值體系的重大任務，十七大報告中明確強調要把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程。高校作為社會主義核心價值體系教育的主要承擔者，在價值多元化背景下如何準確把握以社會。主義核心價值體系引領大學生的思想政治教育，成為當前高校思想政治教育的重要課題。

　　一、社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的必要性在人類社會長期的實踐過程中，伴隨著國家、民族的出現，總會產生本民族的核心價值體系，這是社會系統良性運轉、社會秩序穩定的重要保障。“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。”_1 社會主義核心價值體系在所有社會主義價值目標中處于支配地位，深刻影響到社會每個成員。

　　當前大學生群體普遍是“8O后”甚至“9O后”，他們具有求知欲強、感覺敏銳、善于接受新鮮事物但一定程度上又缺乏鑒別能力和判斷力的特點，并且在心理上和思想上具有明顯的不穩定性和變化性。進入新世紀新階段以來，我國社會在經濟、政治、文化等各個領域都經歷著巨大的變革和變化。國際上，國際敵對勢力一方面與我爭奪下一代的斗爭更加尖銳復雜，另一方面，隨著經濟全球化的深入發展，使得大量西方文化思潮、價值觀念和生活方式涌入我國；在國內，隨著改革開放的深化，市場經濟的深入發展和社會結構的變遷，各種社會思潮、多元價值觀念影響著大學生的思想觀念、行為方式發生著深刻變化。為保證大學生健康成長成才，高校必須“加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會的宏偉目標、加快推進社會主義現代化，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。”L2]

　　二、社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的內容在當前價值多元化背景下，加強和改進大學生思想政治教育工作，要求我們在大學生思想政治教育中積極融人社會主義核心價值體系的基本內容，幫助大學生在各種復雜的社會思潮和多元化價值觀中確立和堅持社會主義核心價值觀，減少價值判斷和選擇的困惑。這是對新世紀新階段“培養什么人、怎樣培養人”這一問題的科學回答。

　　(一)馬克思主義是大學生思想政治教育的靈魂馬克思主義在社會主義核心價值體系中的指導地位，是我們黨準確把握當代中國社會性質和意識形態本質，深刻總結國內外歷史經驗，科學分析基本國情做出的定位。

　　馬克思主義指導思想決定著社會主義核心價值體系的根本性質和發展方向。當代大學生的政治信仰如何，一定意義上決定了我們社會主義事業的成敗。在大學生群體中開展社會主義核心價值體系教育，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝大學生的頭腦，幫助其深刻把握黨的基本理論 基本綱領和基本路線。在當前各種社會思潮面前，堅持正確的方向，抵制住各種錯誤思潮影響。

　　(二)中國特色社會主義共同理想是大學生思想政治教育的中心中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，也是大學生思想政治教育的中心。中國特色社會主義共同理想把國家的發展、民族的振興和個人的幸福緊密聯系在一起，具有強大的感召力、親和力和凝聚力，為我國社會各階層、利益群體廣泛接受并為之奮斗。新世紀新階段，樹立中國特色社會主義共同理想，對于在推進社會主義現代化建設過程中化解矛盾、爭取人心、凝聚力量提供了可靠保證。大學生要以共同理想為奮斗目標，為實現中華民族偉大復興而奮發進取、團結奮斗。

　　(三)民族精神與時代精神是大學生思想政治教育的重點民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神，為中華民族的自強不息、開拓進取提供強大的精神支柱，鼓舞和激勵中華兒女為實現國家繁榮富強而奮斗；以改革創新為核心的時代精神，是當代中國人精神風貌的集中體現，是激發社會創造活力的強大力量。民族精神和時代精神具有強大的社會凝聚力和社會整合功能，在一定條件下可轉化為強大的物質力量，有利于增強國人自信、自立、創新意識。以民族精神和時代精神引領大學生思想政治教育，使青年大學生高舉愛國主義旗幟，牢固樹立自尊自信、自立自強、改革創新的民族精神和時代精神，始終保持昂揚向上的精神狀態。

　　(四)社會主義榮辱觀是大學生思想政治教育的基礎社會主義榮辱觀是社會主義道德行為規范和中華民族傳統道德統一體，確立了人們的行為價值取向和道德規范。大學生具有什么樣的思想道德素質和政治素質，直接關系到中國特色社會主義事業的成敗，關系到國家和民族的未來。在大學生思想政治教育中開展社會主義榮辱觀教育，解決的是大學生價值取向和道德行為規范問題。在建設中國特色社會主義的新時期，大學生只有真正懂得應該堅持什么、反對什么、倡導什么和抵制什么，才能真正知榮明恥，有力抵制各種錯誤思想和落后腐朽思想的影響，投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐中，為中華民族偉大復興而努力奮斗。

　　三、社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的路徑高校要深入開展包括社會主義核心價值體系宣傳教育活動，使社會主義核心價值體系為廣大青年學生所感知、所認同、所接受、理解和掌握，并內化為大學生群體意識。為此，試圖探索引領思想政治教育的有效路徑。

　　(一)加強和改進思想政治理論課教學高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，“在引導大學生堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念，增強對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任等方面，發揮了重要的作用。”_3 高校通過思想政治理論課教學和其它多種形式的宣傳教育，在高校中營造良好的社會主義核心價值體系教育氛圍和學習環境。社會主義核心價值體系引領課堂教學主要就是引領高校思想政治理論課教學，所以抓好思想政治理論課的課堂教學工作，就抓住了大學生社會主義核心價值體系教育的關鍵。要推進社會主義核心價值體系進課堂、進教材、進學生頭腦，創新教育觀念，筆耕論文，改進教學方法，堅持“以人為本，德育為先”的教育理念，采取各種先進的教學方法，促進師生互動，營造濃厚的輿論氛圍，努力著眼于解決大學生思想、學習和生活中的困惑，注重增強解決重大理論和實際問題的能力，提高大學生的政治覺悟。

　　(二)積極開展大學生社會實踐活動開展社會實踐活動，使大學生在社會實踐活動成長成才。通過組織大學生深入農村、企業和社區調研，參觀博物館、紀念館、展覽館和烈士陵園等愛國主義教育基地以及勤工助學、青年志愿者活動等方式，增加大學生對我國國情及黨和國家基本路線、基本綱領的理解和認識，激發學生的愛國熱情，弘揚民族精神，培養大學生自強自立、艱苦奮斗的道德品質。

　　(三)用社會主義核心價值體系引領高校網絡建設當今世界，網絡化浪潮正在沖擊著世界各國的政治、經濟、思想、文化等領域。據《第31次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2o12年12月底，我國網民規模達5．64億，其中大學生成為中國互聯網最大的用戶群體。高校思想政治教育面臨著機遇與巨大的挑戰，怎樣真正使社會主義意識形態、社會主義的思想觀念、馬列主義理論在網絡空間占領制高點，是高校思想政治教育工作必須思考的問題。我們要以社會主義核心價值體系引領高校網絡建設，“只有發揮社會主義核心價值體系在網絡文化建設中的引領作用，才能為網絡文化和思想政治教育的發展提供良好的生態環境，才能打造出符合社會主義意識形態要求的思想政治教育平臺。”[3高校要全面加強校園網建設，主要從以下幾方面著手：一是建設一批思想政治教育專題網站，進行社會主義核心價值體系的宣傳和教育，大力宣傳馬克思主義理論，增強社會主義核心價值體系的影響力、說服力，把握網絡思想政治主動權。二是加強校園網思想政治教育平臺建設。積極利用論壇、博客、QQ等平臺開展社會主義核心價值體系為主題的交流及討論和教學等活動，實現教育者和大學生實時的交流，及時解決大學生們關心的理論和實際問題，努力消除各種負面影響，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是建設一支高水平的網絡管理員隊伍。網絡思想政治教育工作是一項全新的工作，高等學校要選派既熟悉思想政治教育工作，又懂得網絡專業技術的人員組成校園網管理隊伍，密切關注網上輿情，正確引導網上輿論。

　　社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育，使社會主義核心價值體系所蘊含的思想、觀念、道德等內容，不僅為當代大學生所認同和接受，內化為其各自的某種深刻而穩定的心理結構，而且外化為一種現實的個體動機和行為，自覺主動地踐行社會主義核心價值體系。