本文是一篇專業(yè)的教育論文，主要是對(duì)教學(xué)監(jiān)管與經(jīng)費(fèi)投入的改進(jìn)的相關(guān)介紹，詳情請(qǐng)看下面的介紹。

　　目前我國(guó)教育行政主管部門還未建立起一種科學(xué)合理的法律碩士教學(xué)水平與能力評(píng)估機(jī)制。各培養(yǎng)單位在教學(xué)常規(guī)管理與制度建設(shè)方面也不盡人意，有關(guān)法律碩士教育的基礎(chǔ)設(shè)施的資金與設(shè)備等的投入也顯得不足。對(duì)優(yōu)秀法律碩士生的獎(jiǎng)、助、貸等方面的鼓勵(lì)與扶持力度不夠。因此應(yīng)在以下幾方面進(jìn)行改革。

　　第一，教育行政主管部門應(yīng)建立科學(xué)合理的法律碩士教學(xué)水平與能力評(píng)估機(jī)制：包括培養(yǎng)單位的師資狀況、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)研究能力、模擬法庭建設(shè)和專用教室的配備以及是否擁有豐富的法律專業(yè)書刊的法律圖書館等。對(duì)已實(shí)施法律碩士教育的單位進(jìn)行常規(guī)評(píng)估和選優(yōu)評(píng)估，考查培養(yǎng)單位在實(shí)現(xiàn)法律碩士教育培養(yǎng)目標(biāo)方面的業(yè)績(jī)。

　　第二，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)評(píng)估定期化。教學(xué)效果最好的反饋者就是學(xué)生，因此各培養(yǎng)單位每學(xué)期都應(yīng)組織一次學(xué)生為教師教學(xué)質(zhì)量打分的教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，建立健全教師授課質(zhì)量的評(píng)分機(jī)制，這樣能有力地督促教師教學(xué)水平與質(zhì)量的提升。同時(shí)，還應(yīng)積極加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)管理工作，筆耕論文新浪博客，實(shí)行聽課制度、開展授課大賽等，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。

　　第三，加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。一方面建立如法律診所教學(xué)等教學(xué)方法，。另一方面要特別重視法律圖書館的建設(shè)。這都需要巨大的投資，因?yàn)榉裳芯渴俏谋狙芯�，是書面研究，沒有足夠的圖書文獻(xiàn)資料，法律學(xué)習(xí)與研究就無法有效開展。因此，建立一所品種齊全、數(shù)量充足、設(shè)施完善、管理先進(jìn)、服務(wù)周到、人員素質(zhì)高而環(huán)境幽雅的法律圖書館，對(duì)培養(yǎng)良好的法律人才至關(guān)重要。

　　第四，加大對(duì)優(yōu)秀法律碩士生的獎(jiǎng)、助、貸等方面的鼓勵(lì)與扶持力度。我國(guó)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)主要以自費(fèi)為主，少數(shù)培養(yǎng)單位有少量公費(fèi)名額。這種教育優(yōu)厚資源的分配固態(tài)化也無法保證享有者一定能主動(dòng)地、追求優(yōu)秀和卓越地發(fā)展。因此，有必要在條件成熟時(shí)在法律碩士研究生與法學(xué)研究之間建立起共同適用的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度，更有利于調(diào)動(dòng)廣大研究生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們享受到另外一種平等，享受到競(jìng)爭(zhēng)的壓力與成功的歡樂。

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