為探索積極心理學視閾下團體心理輔導對高校學生干部心理素質提升的作用,公開招募高校學生干部35名,采用2(實驗組vs對照組)*2(前測vs后測)的實驗設計。實驗組接受為期8周的團體心理輔導(2 h/每周一次)。對照組不做處理,運用《簡明大學生心理素質量表(健康版)》評估干預效果。研究發現,干預后,實驗組的開放性、自控性、樂觀性、社會適應、人際適應和情緒適應6個因子的得分顯著提高。結果證明,積極心理學視閾下的團體心理輔導能夠有效提升高校學生干部的心理素質。

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【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 研究工具
        1.2.2 團體心理輔導方案設計
        1.2.3 實驗設計
    1.3 數據處理
2 結果
    2.1 干預前后實驗組和對照組的心理素質比較
    2.2 實驗組、對照組在團輔干預前后的心理素質比較
3 討論
    3.1 積極心理學取向的團體心理輔導對高校學生干部心理素質的干預效果
    3.2 對學生干部心理健康教育的啟示
4 結論



本文編號：3989974