目的探討陜西省某中醫院校大學生自尊、心理彈性、生命意義感的現狀以及三者之間的關系。方法整群選取陜西省某二本中醫院校在校大學生17個班級共880名學生,于2018年11—12月進行問卷調查,填寫一般資料調查表、自尊量表(SES)、心理彈性量表(CD-RISC)以及人生意義感問卷(MLQ),分析三者關系。結果中醫院校大學生自尊得分為30.00±3.74,顯著高于理論平均值(t=37.858,P<0.01);心理彈性總分為60.36±11.97,明顯低于普通成人(t=11.914,P<0.01);生命意義總分為44.44±6.97,均值為4.94±0.77,處于中等水平。Pearson相關分析顯示,中醫院校大學生自尊得分、心理彈性總分以及3個維度得分、生命意義總分以及2個維度得分均呈正相關(均P<0.01);結構方程分析顯示,心理彈性在自尊對生命意義感的預測中起部分中介作用。結論可以通過增強中醫院校大學生的自尊和心理彈性水平來提高其生命意義感。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 自尊量表（SES)
        1.2.2 心理彈性量表（CD-RISC)
        1.2.3 人生意義感問卷（MLQ)
        1.2.4 施測
    1.3 統計學分析
2 結果
    2.1 陜西省某中醫院校大學生自尊、心理彈性、生命意義感的特點
    2.2 人口統計學特征對中醫院校大學生自尊、心理彈性以及生命意義感的影響
    2.3 陜西省某中醫院校大學生自尊、心理彈性與生命意義感的相關性
    2.4 心理彈性在自尊與生命意義感關系中的中介效應
3 討論
    3.1 陜西省某中醫院校大學生的自尊水平
    3.2 陜西省某中醫院校大學生的心理彈性特點
    3.3 陜西省某中醫院校大學生的生命意義感
    3.4 陜西省某中醫院校大學生自尊、心理彈性與生命意義的關系
4 結論



本文編號：3990570