在第三次工業革命及人們追求優質教育的影響下,創客文化遇見教育,創客教育應運而生。創客教育倡導基于學生的興趣,培養學生從做的實踐中學習,鼓勵分享,喚醒學生的創造與創新意識。從教育價值來講,它是新技術、新革命時代對教育信息化時代的實踐,是符合信息化創新時代要求,促進人類全面發展的創新與改革。但目前,我國的創客教育還處于探索期向發展期不斷邁進的階段,相關研究大多也是涉及教學模式、頂層設計等理論層面。為了更深刻地了解和發展創客教育,拓寬其研究范圍、打開更廣的研究思路是必須的且具有一定的理論和實踐意義。因此,本研究從創客課程設計、學生的學習參與度、學習績效等方面出發研究了創客教育學習績效的影響機制,并實證分析相關因素之間的路徑影響,并基于研究結果提出提高創客教育學習績效的相關性建議。在理論研究方面,本研究首先對我國創客教育的發展現狀進行了可視化分析,然后對相關的學習理論、概念、教學模式等進行梳理。其次,基于整個前期文獻基礎和教學實踐觀察構建了創客教育教學模式、本研究的績效理論模型和研究假設。在研究設計方面,本研究以機器人課程為創客教育的實施載體,以參加課程學習的學生為研究對象。在整個研究過程中筆... 

【文章來源】：云南師范大學云南省

【文章頁數】：111 頁

【文章類型】：碩士

【部分圖文】：

014-2017年創客教育相關論文發表數量

序號 關鍵字段 出現頻次 百分比％ 累計百分比％19 實踐教學 26 0.6720 44.016520 大學生 25 0.6462 44.662721 項目式學習 24 0.6203 45.283022 創新教育 24 0.6203 45.903323 圖書館 24 0.6203 46.523624 人才培養 23 0.5945 47.118125 創客教育課程 23 0.5945 47.712626 機器人教學 22 0.5686 48.281227 3D 技術 20 0.5169 48.798128 教學改革 20 0.5169 49.315129 美國 17 0.4394 49.754530 跨學科 16 0.4135 50.168031 教學方法 16 0.4135 50.581532 現狀 16 0.4135 50.995133 Arduino 15 0.3877 51.3828

象限的主題涉及到創客教育在中國中小學的教學模式、課程設計以及教學效果的實證研究。它是最接近坐標中心的，是三個研究主題中最受關注的話題，未來也將為得到進一步的深入研究。圖右側第一象限和第四象限的主題涉及到創客教育在高等院校的實施戰略和價值取向，相對于左側的群，離坐標中心稍微遠一點。但“創客文化”、“創新創業教育”、“人才培養”、“高校”等高頻詞匯處于該主題群集的核心位置，表明它們是該主題的研究重點，學者們將繼續對創新環境和創新人才培養進行實踐研究。位于圖 1.4 中間靠下位置的主題與支持因素有關。該主題內的節點比較松散，說明其研究還不成熟，不平衡。然而，鑒于其位置，該主題是創客教育實施的關鍵支撐因素，將會繼續受到學者們的關注和進一步的優化研究。

【參考文獻】：
期刊 共27條
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碩士 共12條
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圖書 共8條
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本文編號：2894877